计算机二级C语言程序必背.doc

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1、计算机二级C语言程序必背1、/*输出9*9口诀。共9行9列，i控制行，j控制列。*/#includemain(){inti,j,result;for(i=1;i<10;i++){for(j=1;j<10;j++){result=i*j;printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左对齐，占3位*/}printf("");/*每一行后换行*/}}2、/*古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少

2、？兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....*/main(){longf1,f2;inti;f1=f2=1;for(i=1;i<=20;i++){printf("%12ld%12ld",f1,f2);if(i%2==0)printf("");/*控制输出，每行四个*/f1=f1+f2;/*前两个月加起来赋值给第三个月*/f2=f1+f2;/*前两个月加起来赋值给第三个月*/}}3、/*判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数及素数的个数。程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除

3、，　　　　　则表明此数不是素数，反之是素数。*/#include"math.h"main(){intm,i,k,h=0,leap=1;printf("");for(m=101;m<=200;m++){k=sqrt(m+1);for(i=2;i<=k;i++)if(m%i==0){leap=0;break;}if(leap)/*内循环结束后，leap依然为1，则m是素数*/{printf("%-4d",m);h++;if(h%10==0)printf("");}leap=1;}printf("Thetotalis%d",h);}4、/

4、*一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如6=1＋2＋3.编程　　　找出1000以内的所有完数。*/main(){staticintk[10];inti,j,n,s;for(j=2;j<1000;j++){n=-1;s=j;for(i=1;i

5、一个4×4的数组进行逆时针旋转90度后输出，要求原始数组的数据随机输入，新数组以4行4列的方式输出，请在空白处完善程序。*/main(){inta[4][4],b[4][4],i,j;/*a存放原始数组数据，b存放旋转后数组数据*/printf("input16numbers:");/*输入一组数据存放到数组a中，然后旋转存放到b数组中*/for(i=0;i<4;i++)for(j=0;j<4;j++){scanf("%d",&a[i][j]);b[3-j][i]=a[i][j];}printf("arrayb:");for(i=0;i<4

6、;i++){for(j=0;j<4;j++)printf("%6d",b[i][j]);printf("");}}6、/*编程打印直角杨辉三角形*/main(){inti,j,a[6][6];for(i=0;i<=5;i++){a[i][i]=1;a[i][0]=1;}for(i=2;i<=5;i++)for(j=1;j<=i-1;j++)a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];for(i=0;i<=5;i++){for(j=0;j<=i;j++)printf("%4d",a[i][j]);printf("");}}

7、7、/*通过键盘输入3名学生4门课程的成绩，分别求每个学生的平均成绩和每门课程的平均成绩。要求所有成绩均放入一个4行5列的数组中，输入时同一人数据间用空格,不同人用回车其中最后一列和最后一行分别放每个学生的平均成绩、每门课程的平均成绩及班级总平均分。*/#include#includemain(){floata[4][5],sum1,sum2;inti,j;for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j<4;j++)scanf("%f",&a[i][j]);for(i=0;i<3;i++){sum1=0

8、;for(j=0;j<4;j++)sum1+=a[i][j];a[i][4]=sum1/4;}for(j=0;j<5;j++){sum2=0;for(