苏教版小学五年级上册语文《黄果树瀑布》教案三篇.docx

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1、苏教版小学五年级上册语文《黄果树瀑布》教案三篇导读:本文苏教版小学五年级上册语文《黄果树瀑布》教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。  篇一  教学目标:  1.认知目标:掌握本课8个生字,理解人喧马嘶、喧嚣、訇然作响、宽幅白练、凝神谛听、沉醉等词语的意思;了解黄果树瀑布的壮美景色。  2.技能目标:能联系课文内容,理解文中一些打比方句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特色;正确、流利、有感情地朗读课文;积累语言。  3.情感目标:通过有感情地朗读、想象、欣赏等感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。  Ø教学重点难点  重点:能

2、联系课文内容,感受瀑布的形态和声响的特点。  难点:让学生通过黄果树瀑布感受大自然的无限生机对人的性情的陶冶。  Ø教学过程  一、欣赏录像,揭题课题  1.欣赏黄果树瀑布的录像。(课前)  2.揭题,齐读课题  二、初读课文,感知大意  1.自读课文,要求:读准生字,读顺句子,遇到不懂的词语查字典解决,并给每个自然段标好序号。  2.检查自学情况  (1)出示词语  人喧马嘶喧嚣雷声轰鸣訇然作响  宽幅白练直泻而下  聆听凝神谛听沉醉  (2)指名读,学生跟读  (3)指名分节读课文,思考:黄果树瀑布给你留下了怎样的印象?  三、精读课文,感悟文意  1.再默

3、读课文,具体从哪里体会出它的雄伟壮观、气势非凡,划出有关句子。  2.交流,反馈  预设板块一:学习声音的语句  句段一:交流第2节  1.请同学们自由读一读这段话。  2.反馈:  重点理解感受“哗哗、人喧马嘶、喧嚣、潮水般涌上来”等  3.感情朗读  4、抓词语指导赏读  (1)请你们再读读这段话,想想作者哪些动词用的特别精彩,为什么?  (2)交流品读“飘”、“拂”、“涌”、“盖”  5.齐读  句段二:交流“那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。  指导朗读  句段三:交流第6节,瀑布从岩壁上直泻而下,如……每个细胞都灌满了活力。  (1)出示句子  

4、(2)与庐山瀑布比较,从而感受黄果山瀑布的非凡气势  (3)感情朗读:指名读——齐读  (4)通过想象指导赏读:黄果树的瀑布不仅让我们体会到了气势非凡、雄伟壮丽,字里行间还充满了如诗如画的美感。具体又从哪些词中体会出来——在这乐池里,你聆听到哪些曲子呢?  (5)指名读  (6)师生引读第6节  句段四:交流第7节“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机”。(或在学习“感受时”交流)  ①指名读  ②理解“訇然作响”  ③指导朗读  预设板块二:学习形态的语句  句段一:透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上……泻下来。  ①指名读  ②通过图片、欣赏

5、瀑布理解比喻句的意思。  ③指导读好句子。  ④齐读整段话  句段二:交流第4节  ①指名读  ②想象画面  ③欣赏黄果树瀑布的画面  ④感情朗读  预设板块三.学习“作者感受”的语句----(机动)  (随机再深入体会第6小节:坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。……都充满了活力;第7小节:聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。)  (1)师:我现在有一种冲动,想亲手触摸一下,你们想不想?快速地阅读课文第5、6、7小节。  告诉我你的感受?(板书)  (2)“凉丝丝的,舒服极了!”想想,你什么时候有过这种感觉?  带着这种感觉读课文第5节。  还有

6、哪些地方写到了作者的感觉(第6节,最后两句)。  (3)指导朗读第6节中的句子。(是啊,气势非凡,雄伟壮观又是一种境界)  (4)指导读第7节中的句子。(随机:可能安排在学习声音的地方:理解“訇然作响”的意思,初步朗读感悟。)  深层体会。师:原来在大自然面前十分渺小的我们,现在在它神奇魅力熏陶之下,无意中“胸膛在扩展,就像张开的山谷”,此时此刻的我们胸襟开阔了,人与景合而为一,这正是大自然勃勃生机对人心灵陶冶的结果,也是大自然伟大的具体体现。  A、请你们再来读读这句话,此时此刻,你又有什么感受?  B、齐读5—7小节(机动)  4.以读代讲第8节  (1)师

7、:聆听着这无籁般的声音,欣赏着这如画般的美景,游历过祖国许多名山大川的地理学家徐霞客沉醉了,他挥笔而下:“上溪悬捣,万练飞空,溪上石如莲叶下覆。中剜之门,水由叶上漫顶而下。”描写得如此准确形象,令人以服。  (2)师生接读第8节。师:于是在绿树掩映间,多了一座徐霞客的塑像,他遥对瀑布,仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。此时此刻,他——(生)完全沉醉了,此时此刻的我们,——也完全沉醉了。  四、总结回顾,升华体验  1.小结、点题:齐读:黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作。  五、课外实践活动  请你选择下面的内容,练一练:  1.把你喜欢的词语或句子,摘抄在本子上。  

8、2.你喜欢课文中哪几个自

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