电工部--2013秋德育总结.doc

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1、2013年秋季学期习水职业技术学校电工部德育工作总结本学期，在我校教导大队的指导下，我部深入积极地开展学校德育工作，创新德育管理机制，开展了以爱国主义为核心的思想道德建设，以养成教育为抓手，全面提高学生的公民意识；开展心理健康和心理咨询，促进学生健康成长；加强校园文化建设力度，构建和谐、优美校园。一、加强思想教育，树立爱国意识通过对重大节日的隆重庆祝对学生进行爱国主义、集体主义和公民意识的教育。爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱校、

2、爱家、爱人、爱己做起，开展“五爱”活动。二、狠抓制度落实，实施全员德育认真落实了各项德育规章制度，认真贯彻落实“教师专业标准”，切实发挥我部教职工参与学校德育工作的主动性和积极性。1、继续在校德育工作领导小组的指导和支持下，统筹全校德育工作，认真组织新道德教育的成果，并依据我校《教师专业规范》的要求，系统的开展了各项德育活动。2、针对上学期常规检查中出现的问题，有目的的改正自身的缺点和弥补不足，集中德育工作人员的聪明才智，合理分工，由专人负责，确保各项工作的落实到位和政策的执行。3、坚持了各项例会制度。充分利用每周一次的班主任例会，及时总结和

3、布置工作，并严格会议制度，做到会前有准备、开会及时、省时高效。4、加强了班主任队伍建设，通过班主任经验交流等形式交流校内外优秀经验，培养典型,学习先进管理方法，促进班主任工作效率的提高；另一方面积极为年轻班主任牵线，进行配对培养，做好班主任培训，扩大优秀班主任群体，提高班级管理水平。5、充分发挥级部在学校常规管理中的作用，要让级部主任放手开展工作，在12.9系列活动中以班级为单位开展，进一步发挥好他们的作用和才能。广泛开展具有特色的各种活动，展示学生特长，促进学生全面发展。6、组织学生走进社会，走进社区，体验观察生活。三、注重养成教育，强化常

4、规管理细心疏理养成教育常规，将其落实到位，总结适合学生适合时代为实践证明行之有效的传统德育教育活动，形成我们自己的特色；特别要注重与新道德教育实验结合的极具生命力的德育教学内容的挖掘、研究和实践。进一步提高学校常规管理工作得针对性，根据学生的实际情况开展教育活动，进一步巩固已有成绩，同时，尝试新的思路和办法。1、继续以学生佩戴胸卡，穿校服为抓手，强化常规管理。2、加强学生的自主管理，更新常规检查的管理机制，负责学校一切常规检查工作，包括卫生、纪律、安全和每周的升旗仪式等。学生会成员负责对执勤班级的监督和评价。3、切实抓好全体学生的基础文明习惯

5、教育。九月份，再次开展行为规范养成教育。各班要根据活动计划，认真组织落实，力争收到明显成效。4、精心安排和组织好班会，充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。每周召开一次主题班会，要求定地点、定内容、定人员，并做好记录。5、注重对广大学生的交通安全、活动安全教育，进一步完善各种安全预案和演练，提高他们的应急反应能力和救护自救能力。6、积极参与学校综合治理工作，特别要加强对广大学生的法纪教育，杜绝校园暴力事件的发生。7、对学生进行爱心、环保教育，为广大师生营造温馨、整洁的工作、学习环境。继续做好对贫困学生的资助，使他们安心完成学业。四、弘扬校

6、园正气，注重环境育人1、搞好教室标准化管理。继续开展完善班级文化建设的系列活动，如优秀卫生角、学习角和信息角的创建活动。特别是在多媒体设备进入班级的情况下，将设备维护和爱护公物相结合，强化班级的安全规范意识。2、继续开展星级班级评比活动。星级班级涉及的方面包括学习、文明、体育、卫生和纪律等各方面，只要有特色有代表性而且得到同学和教师的广泛认可，有推广和宣传价值。3、积极营造浓厚的校园文化氛围。充分利用橱窗、黑板报等舆论宣传阵地，大力宣传学生中品学兼优的典型，在全校形成学习先进的良好氛围。本学期将主办以庆祝教师节感恩教育、中秋节、庆国庆、班标创

7、新设计、庆元旦等为主题的宣传栏。通过黑板报，主题班会，宣传栏等宣传形式将各种活动深入人心，形成整体的氛围，保证活动的时效性。4、充分挖掘校外德育资源，搞好德育基地建设，拓展合作范围，使学生知荣明耻，有秩有序。拓宽家校互动渠道，特别是将班主任的家访工作落到了实处，建立班主任家访记录本，定期检查，真正让班主任走进学生的生活中与家长做好教育沟通，促进学生的健康活泼的成长。5、加强学生心理健康教育。对学生心理上的问题进行有效疏导，树立学生积极向上健康氛围。6、以活动为载体将德育工作贯彻到学生生活中去。（1）本学期结合教师节、中秋节、国庆节、元旦等重大

8、节日，开展了丰富多彩的文体活动。（2）班主任老师在作好日常教学工作的同时，加强课间活动的监督管理。7、按照十八大三中全会精神，结合学科特点做好了学科德育渗透，做到德