最新校园感恩节活动策划文案.docx

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1、最新校园感恩节活动策划文案　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?下面是小编给大家带来的感恩节主题活动精选策划，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!　　最新感恩节活动策划文案(一)　　感恩节活动策划　　一、活动缘起　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二

2、”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。我

3、们有必要提醒我们的同学，引导大家，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。　　二、活动目的　　通过为期一个星期的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。——文章来源网，仅供

4、分享学习参考14　　三、活动时间：2013年11月30日——12月6日　　四、活动地点：学校内。　　五、活动前期准备　　1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等(校广播站负责)。　　2.购买“便签纸”，用于征集“感恩箴言”(学生会生活部负责)。　　3.布置“感恩箴言”板(学生会宣传部负责)。　　4.制定本次活动的相关海报及各项活动的跟踪报道(学生会宣传部负责)。　　5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。　　6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。　

5、　7.《感恩的心》手语版演员的到位。　　8.活动期间的新闻图片资料的采集。　　9.横幅制作，纸质倡议书制作。　　10.各项事宜的联络工作(学生会组织部)　　六、活动过程　　在11月30日的晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时有学生会的成员进行相应的手语表演，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。　　1.做一件好事。(12月1日——12月6日)　　为那些曾今帮助过我们的人做一件好事，表达一份感恩的心情。　　注：为了落实此项活动，我们将给每位学生分发一张活动的倡议书，并在下方附上一份反馈单，要求同学们做完活动之后，将反

6、馈单于12月7日上交至本班团支书，再有团支书统一上交至校团委办公室。　　2.读一篇《感恩的心》故事。　　3.唱一首《感恩的心》歌曲。　　我来自偶然，象一颗尘土　　有谁看出我的脆弱　　我来自何方，我情归何处　　谁在下一刻呼唤我　　天地虽宽，这条路却难走——文章来源网，仅供分享学习参考14　　我看遍这人间坎坷辛苦　　我还有多少爱　　我还有多少泪　　让苍天知道　　——我不认输　　感恩的心，感谢有你　　伴我一生　　——让我有勇气做我自己　　感恩的心，感谢命运　　花开花落　　——我一样会珍惜　　我们利用中午广播的时间，

7、做一期专题广播，来表达同学们一片感恩的心情。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。　　4.写一段祝福，将感激铭记心中。　　写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的便签纸上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。　　之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被

8、选中的同学还可以获得精美礼品一份。　　最新感恩节活动策划文案(二)　　感恩节亲子活动策划　　一、大活动目标　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田　　二、大活动名称　　“感恩你我，真情成长”　　三、活动安排：　　开幕式：11月21日　　主题活动：11月24日——11月28日——文章来源网，仅供分享学习参考14　　闭幕式：11月28日　　四、阶段性工作安排：　　一、大展板的制作，18号前完成;　　1、小班级部