医学统计学套题1.doc

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1、院系班级姓名学号重庆医科大学200—200学年度学期《医学统计学》考试试卷考试方式（闭卷）：考试时间：150分钟题号一二三四五总分得分评卷人签名一．名词解释（15分，每题3分）1．样本与总体2．标准差与标准误3．I类错误与II类错误4．±1.96s与±5．直线相关分析与直线回归分析一．选择题（只选一个正确答案或最佳答案）（30分，每题2分）1.某检验师测定了240例正常人白、球蛋白比例，获得的资料为___。A、数值变量资料B、分类变量资料C、相对比资料D、血清学滴度资料E、二项分布资料2.在正态分布曲线下,计算的概率为___________。A.0.500B.0.475C.0.

2、450D.0.050E.0.0103.某医师观察环丙沙星治疗下呼吸道感染者131例的临床疗效,结果见下表。表1环丙沙星治疗下呼吸道感染的临床疗效病种总例数痊愈显效好转无效无效率%肺炎慢支炎感染6368302121241115181.5911.76欲分析两病种疗效，应采用___________。A.t检验B.秩和检验C.方差分析D.χ2检验E.q检验4.对欲比较的样本测定资料进行参数统计假设检验的目的是____。A．判断样本对总体是否具有代表性B.推断各总体水平参数是否相等C.判断表达样本平均水平的统计量有无显著性差别D.对测定方法的精密度、准确度、灵敏度提出质控要求E.对总体水

3、平进行区间估计5.四格表中，如果有一个实际数为0，________________。A.根本不能检验B.就不能作检验C.仍然能够作检验D.就必须用校正检验E.还不能决定是否可以作检验6.统计假设检验中常使用P值作为推断的依据，P值的含义是____。A．表达对比组数据来自同一总体的概率B．表达对比组抽样误差的大小C．表达对比组统计量不相同的概率D．拒绝参数相等假设实际犯Ⅰ类错误的概率E.接受参数相等假设实际犯Ⅱ类错误的概率7.完全随机设计方差分析中,引起数据变异的原因可能区分为___________A.个体因素与随机(误差)因素B.处理因素与区组因素C.样本含量与把握度D.处理因

4、素与随机(误差)因素E.个体因素与处理因素8.方差分析的应用条件之一是方差齐性,所谓方差齐性是指__________A.各比较组的样本方差相等B.各比较组相应的总体方差相等C.组内方差=组间方差D.总方差=各组方差之和E.各组自由度相等9.对x,y两个变量作直线相关分析__________A.要求x,y呈双变量正态分布B.只要求x服从正态分布C.只要求y服从正态分布D.只要求x,y是定量资料E.对x,y无要求10.现比较两组患者血中SOD活性的含量,(见下表),探讨两组间差别的显著性,应采用_______。表2两组患者血中SOD活性含量组别例数SOD活性(μ/mgHb)S重度氟

5、骨症轻度氟骨症21121.782.380.330.25A.B.C.P=D.P(x)=E.11.欲比较丙氨酸氨基转移酶两种水平对HBeAg阴转的影响(资料见下表)，应进行_____。表3丙氨酶氨基转移酶水平,对疗效的影响组别.HBeAg+－≤3ULN>3ULN16448A.B.P(x)=C.D.P=E.u=12.某地儿童保健所拟比较含氟牙膏与一般牙膏使用者患龋率（见表4），宜进行_____。表4使用含氟牙膏与一般牙膏者的患龋率牙膏类型调查人数患龋齿人数患龋率(%)含氟牙膏2007035一般牙膏1005050合计30012040A.B.r=C.a=D.b=E.u=13.完全随机设计

6、三组人群某抗体滴度资料的统计比较，应选用____。A.B.C.D.E.14.某医师研究婴儿出生体重和双顶径的关系，收集了婴儿出生体重和双顶径的数据如下表：表5婴儿出生体重和双顶径的关系体重（g）273299226315294260383273234329302357双顶径（mm）948891999387949381949491若要分析二者的数量关系，宜选用的方法是　　　　　　　。A.　　B.　　C.D.　E.15.用图示法表达一组SARS病人年龄分布，宜绘制　　　　　。　A、直条图B、直方图C、普通线图D、饼图E、散点图三.填空题（共15分，每空1分）1.反映原始测定数据对其均

7、值离散程度的统计量用______________________，表达样本统计量对其参数随机偏离程度的统计量是____________________。2.已知某医学统计资料服从正态分布，且其n＝400，＝30，s＝5。据此可估计其中95%的数据波动范围是___________________，其总体均数95%的可信区间为____________________________。3.总体设计为单因素完全随机多组测定数值变量资料的统计比较，应采用___________________检验，当具