初中班级周总结 班级日志.doc

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1、初中班级周总结班级日志初中班级周总结班级日志  1、班级要事记  1.周一升旗仪式,我们班每个同学都穿了礼服,戴了红领巾。周一的班会课辜启维妈妈、喻之舜妈妈、冯源妈妈、杨开元妈妈过来帮助我们班排练经典诵读。  3.周二课间操开始训练体测项目。周二下午第六节自习课排练经典诵读,下午七八节课综合实践走班,大家积极参加各自的选修课程。  4.周三下午英语公开课,大家发言积极,获得听课老师的一致好评。下午第八节在辜启维妈妈指挥,喻之舜妈妈、冯源妈妈、杨开元妈妈协助,继续排练经典诵读的队形和动作。  5.周四下午七八节在班级训练经典诵读

2、,熟练队形、动作及各部分分工,喻之舜妈妈一直在协助进行训练。  6.周五下午4:10到5:30进行经典诵读训练,**妈妈、***妈妈协助班级进行经典诵读排练,大家动作整齐熟练,情感到位。  二、班级日志  20xx年*月**日星期一  时光飞逝,转眼间一个周末又已经过去,新的星期又将来临,我们迈着坚定的步伐继续我们的学习。  第一节课是英语,老师跳跃式讲课,先讲第八课的***。上课前先发了一张纸,在课上的听力中做笔记,写完后复述。我们十分积极地回答老师的问题,同时认真听讲。  第二节课是地理课,老师讲了*****的矿产资源并且

3、复习了上节课**的气候和地形。  第三节课是语文课,老师先讲了一下作业,然后回归了之前开放日前没讲完的《***》。老师主要讲了课文中的****,并让我们积极地讨论。  第四节课是生物课,老师讲了人身体的*******。  第五节课是政治课,老师给我们讲了第八课的知识点,同学们都认真做笔记,积极回答老师提出的问题。  下午第一节课是数学课,老师给我们详细讲解周末的作业。然后给我们讲了关于角平分线、中线、高的知识。还给我们拓展了关于内点、外点的知识。课堂上我们十分积极地举手发言,认真听讲。  然后是国学课,老师发了新的讲义。讲义上

4、有许多关于夏天的诗,老师随机叫学号并让他解释诗句,随后自己补充。我们的大部分回答老师都十分满意。  最后一节课是班会,但是由于班主任老师不在就让家长来办。家长先给我们看了我们下星期朗诵比赛的剧本,同时安排表演以及领诵的人。接着排练时,同学们配合默契,排练很成功。  20xx年5月xx日星期二  今天同学们红领巾等准备得齐全,值得表扬。  第一节是历史课,老师给我们观看了电影《***》,为了让我们了解*****。  英语课上,大家都干劲十足,回答问题却不太踊跃。  第三节是语文课,老师生动的语言,让同学们十分专注于课文。  数学

5、课上,老师为我们讲解了平面直角坐标系,并且详细地为我们说明了一到四象限的特征,但是有些同学却不太熟悉。  体育课上,老师教我们投实心球的方法,并且练习。大家都十分认真。  中午午休同学们都十分安静。  接下来因为要准备朗读比赛,由家长为大家排练。所以自习被用来练习。  以上就是一天的全部,大家表现都很不错,希望再接再厉。  20xx年5月xx日星期三  今天上午第一节课是语文,老师听写了第四单元的生字词,目的是为明天的考试做准备。  数学课,老师开了新一单元的课平面直角坐标系。  第三节课,信息技术课,同学们通过完成自学练习自

6、学了Excel表格。  四、五节课都是英语课,老师用第五节课的时间给我们进行了英语考试。  下午,首先是生物课,生物老师让我们做了膝跳反应的小实验。  生物课后,随即是英语公开课,*老师就爱好与事业展开了课堂。  后一节课,前半段由同学们自习,后半段由家委们给同学们训练朗诵比赛的节目。  20xx年5月xx日星期四  周四的早上天气状况良好,天高云淡,蓝天白云,风和日丽。  早读和第一节课是英语,7:37分开始早读,内容是《***》的听力部分,答案写在空白的纸上,锻炼的目的是同学们听说的技巧,不过熟能生巧,持续的练习,希望通过

7、我们的努力,让我们的英语听说坐上年级的龙头老大!!英语课上了Unit8的知识点,提问了文章段落大意,同学们在课堂上都掌握了提取文章段落的主要内容的技巧,同学们踊跃发言,氛围良好。  数学课温习了星期三的坐标轴的基本定义,然后上了有关坐标在坐标轴上的规律,有大半部分同学懂了,但也有一小部分同学掌握不熟练,需要回家自己复习,或者找老师和同学答疑。  第三节课是信息技术科,先是做了课堂小测,接着信息技术老师主要采取了让同学自学的方法,我们在这节课上通过自学和老师的提醒,掌握了XLS工作表格的基本运用,forexample通过函数来快

8、速计算加减乘除,还学会了设置自动调整单元格格式。  四、五节课是语文的第四单元的测验,测验时间很紧张,两节课加上一个课间,但是到12:10分下课时,有些同学还没有写完作文,所以老师就多给了10分钟的时间。我觉得同学们的状况应该和我是差不多的,so就以我的个人情况来总结一下考试

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