洪庄杨学校“数学魔方”社团活动记录11.docx

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1、洪庄杨学校“数学魔方”数学社团活动记录活动时间2017年6月活动地点五年级教室活动人数24记录人贾燕活动主题周期问题一、情境引入：在日常生活中，我们经常遇到一些不断重复出现的现象，如一年有春、夏、秋、冬四个季节，一个星期有7天，等等，像这种具有一定的周期的问题，我们称之为周期问题。今天，我们就来学习周期问题。二、揭示活动的主题，开展活动：活出示下图，让生观察：□□?☆□□?☆□□?☆□□,师，问：你能算出第47个图形是什么吗？师，进行思路导航：从上图可以看出，图形是按照“两个正方形，一个梅花，一个星星”的规律不断重复出动现的，即四个图形一个

2、周期。47÷4=11（组）,3（个），47个图形中有11个周期多3个，所以第47个图形就是重复了11个周期以后的第3个图形，是?。列过式为：47÷4=11（组）,3（个）三、小组实践交流，探讨：1、把1~56号的卡片依次分给小明、小红、小兰三人，你知道13号给谁了吗？54号呢？程2、一排彩灯按“红、黄、蓝、绿、紫”的顺序重复排列，第40个彩灯是什么颜色的？第62个呢？3、2008年8月8日是星期五，问8月30日是星期几？4、小黑板出示兴趣活动操作题。四、学生质疑巩固：活动效果给予学生实践机会，就是最大程度地调动了学生的兴趣参与，活动气氛更显

3、浓厚。