《讲卫生的好孩子》 最新 参赛.doc

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1、优质文档《讲卫生的好孩子》一、教学目的：认知：知道爱清洁、讲卫生是文明的行为。行行为：做到穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。二、教学要点：1、爱清洁、讲卫生是文明、有教养的表现，有利于身体健康。2、要养成良好的个人卫生习惯，做到：穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。三、教学准备：多媒体课件、牙齿模型。四、教学过程：（一）故事导入：同学们，今天，老师给大家带来一位新朋友。瞧，他来了。（多媒体展示故事）请大家边看边想：他是一个怎样的孩子？生

2、：认真观看故事。（二）讨论明理：1、看完了故事，你们觉得蛋蛋是个怎样的孩子？生1：他是一个不讲卫生的孩子。生2：他是一个不爱清洁的孩子。5优质文档师：对，他就象一个小黑蛋一样。不讲卫生的孩子需要我们去帮助。所以，这节课请同学们来当小老师，帮助蛋蛋改掉那些不卫生的习惯。比一比，谁最会帮助小朋友，小老师当的最好？2、回忆故事：你发现蛋蛋有哪些不卫生的习惯？为了帮他改掉坏习惯，你会对他说些什么？3、学生反馈：请你给蛋蛋讲讲道理，让他明白为什么不能有这些不卫生的习惯？生：蛋蛋睡前吃了饼干，吃完了没有漱口就睡觉了。不漱口会长蛀牙。师：是呀

3、！大家都知道睡前要刷牙，这是一个好习惯。而且，睡前吃零食，会在体内堆积脂肪，时间一长，就会长成一个小胖子。多不方便呀！板书：睡前不吃零食生1：蛋蛋早上起床晚了，他没有洗脸就去上学了。生2：他还没有刷牙呢！板书：早晚洗脸、刷牙师：坚持早晚洗脸、刷牙的小朋友举举小手？生：积极的表现自己做到了这一条。师：（鼓励）真是讲卫生的乖孩子，继续保持！师：可是刷牙也得讲究正确的方法，否则不但不能保护牙齿，反而会损坏健康的牙齿。让我们一起来拍手读读《刷牙儿歌》。（多媒体出示）生：拍手读儿歌。师：谁来教教蛋蛋和全班同学正确的刷牙方法？5优质文档生：

4、用牙齿模型在老师的协助下教大家正确刷牙。师：祝愿每位同学都有一副健康洁白的牙齿，吃饭特别香、身体特别棒！生1：蛋蛋做作业的时候，咬了铅笔头。生2；很脏，会有细菌，会生病的。生3：会中毒。师：说的好！不仅会生病，时间长了，手指、牙齿还会变形，影响美观。板书：不咬笔头和手指。生：下了体育课，蛋蛋很渴，他去喝自来水。喝了会得病的。板书：不喝生水多媒体出示：蛋蛋感谢大家的帮助。师：蛋蛋真是个知错就改的孩子。这一点值得我们学习。生：蛋蛋把废纸扔在了教室的地上。师：破坏环境卫生是不道德的行为。我们要做文明的学生。蛋蛋一定会改正缺点的。后来，

5、蛋蛋不仅自己不再随便扔垃圾，而且自觉地弯弯腰、动动手，维护学校的清洁卫生。多媒体出示：蛋蛋决定改掉缺点。板书：不乱扔垃圾生1：蛋蛋从厕所出来没有洗手就去吃午饭了。生2：不讲卫生会生病。板书：饭前便后洗手5优质文档师：我们一起来拍手听歌曲，边听边跟着唱一唱。多媒体出示：儿歌《谁的小手最干净》师：比比谁的小手最干净？干净的小手举的高高的，不干净的小手下课后马上洗干净。生1：妈妈叫蛋蛋洗澡，蛋蛋不愿意。生2：蛋蛋闲麻烦。洗澡身体会很舒服。板书：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、师：经常洗澡，皮肤好好；穿的整洁是有教养的表现。师：同桌互

6、相检查一下手指甲。生：互查。4、师生活动：师：让我们来活动活动，在活动中，记住这些卫生习惯。多媒体展示MTV《我爱洗澡》。师：可以跟着老师跳，可以跟着动画中的姐姐跳，也可以自己编着动作跳。生：听歌跳舞。5、小结：你们真是能干的小老师，帮助蛋蛋改掉了不卫生的习惯。现在的蛋蛋呀，可不再是“小黑蛋”，而是人见人爱的讲卫生的好孩子。多媒体出示：蛋蛋改掉缺点，受到表彰。师：他牢牢记住你们的话，做到——跟老师一起读一读。生：齐读板书中的要点。5优质文档（三）自我评价：师：在生活中，你们是讲卫生的孩子吗？说说你已经做到了哪些？还有哪些需要努力

7、改正？生：同桌互说。生：在班上积极大胆地进行自我表扬与自我批评。师：赠送蛋蛋书签。师：让讲卫生的蛋蛋随时陪伴你，提醒你，做一个讲卫生的好孩子。（四）总结：讲卫生能增进健康，同时也是有教养的表现。希望每个同学在今后的学习和生活中，互相督促、互相帮助，人人成为“卫生小标兵”。师：最后，跟着老师学唱歌曲《讲卫生》。多媒体出示：歌曲《讲卫生》生：唱着歌儿，下课休息。（五）板书设计：9、讲卫生的好孩子穿戴整洁不喝生水早晚洗脸刷牙饭前便后洗手勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲　5