爱有时也简单（反思日志一） 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档反思日志一：爱有时也简单问题生一直是令老师头痛的问题，为之焦头烂额，老师每每扼腕叹息，“你怎么这么不懂我的心呢？”但有时也简单。这些年办公室有一位常客，他姓李，就叫他小李吧。个子小小的，样子倒机灵，在学校里倫笔，倫本子是常事；在寝室里捣乱一气；在放学路上以破坏为乐；在家里倫钱、与奶奶吵架……可谓是劣迹斑斑。每一位班主任无不“畏惧”，无不为他升入高一年级而长吁一口气。他升入六年级时，教导处分好学生后，让我们这们班主任抽签，我打开一看，啊，这烫手的山芋这会儿转到我手上了。我想要尽可能地转变他，对他自身也好，

2、对整个班风也好，都必须尽可能地转变他。我先到教过他的老师，还有他的同学那儿了解具体的情况。得知他家境贫寒，父母常年在外，跟着年迈的老奶奶，是个留守儿童，缺少父母的关爱，性格孤僻，淡漠。我想就从平时多关注他，关心他做起吧。开学报名，他来了，在写一些个人资料时，我发现他的字还不错。我笑着说，你的字写得挺好的，间架结构摆布得不错啊。他腼腆的一笑，低头不语。在以后的几天里，没犯什么事。我心想可能是我的表扬起了作用吧。他家离学校较远，所以住校的。我知道他以前会小倫小摸，我就特意叮嘱他，小李，你的零花钱要放好，若怕丢失可以

3、放在老师这儿，要用时再来取。这样的旁敲侧击，还是收到隔山震虎的效果。刚开学时，天气热，看他中午在外面玩，我说快进教室，小心中暑。在天气有变化时，我提醒他增减衣服。久雨初晴，我又提醒他晒晒被子。2优质文档有一次下午放学后，他的奶奶来看他，给了他一些钱和一些吃的。我看他的奶奶头发花白，衣着简朴，一双长满厚茧的双手。我想这也是一个教育的机会。等他把东西放到寝室里，再到操场上玩时，我走过去与他说起来，我说，小李，刚才来看你的，是谁啊？他说，是奶奶。多大年纪了？就这样与他闲聊起来，问他家里，饭谁烧的啊，衣服谁洗的。地多不

4、多，田里的活谁干呢。在聊时，我让他明白这么多年他的饮食起居，都是奶奶在操劳着。我没有说教，但我知道他懂我的意思。就这样，平时多留心下他，多关心他，有时只是一两句话，未雨绸缪，防患于未燃。一段时间后，打他报告的少了。老师们也说他变乖了。案例反思：想想自己其实也没做什么。前苏联教育家苏霍姆林斯基说“没有爱就没有教育”。有一颗爱心，在细微处入手，选择合适的方式，善于发现每一个教育机会，真诚地关心学生。我想每个孩子心里都有愿意向善的一面，他们会感觉到老师的爱的。其实爱也很简单！2