2016高考语文 作文十大必背关键词(八)微.pdf

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1、必背关键词八微解读关键词深挖内涵“微”字的含义可从三个方面来解读。第一是其基本义，即“小，细小”。《广雅·释诂二》：微，小也。基于此，可从“见微知著”的角度立意，从“微”处把握事物的规律、本质、原理、新见等，也可推及到更广阔的社会生活层面，微小处折射出大社会。第二是“精微，精深”的意思。可着眼于“博大精深”的角度，讨论文学的辞微旨远，探究艺术的精深奥妙，追寻方寸之间的大乾坤，使文章洋溢着浓郁的文化情趣。第三是“卑微，平凡”之意。如，做人虽微但不卑，做事虽微但不俗。细微之人顶天立地，草根人物彰显时代风采，平凡中见伟大，卑微中显高

2、贵。锁定方向独词题的写作，首先要将之组成某一个词或短语，如“微博”“微小”“防微杜渐”等。作文“微”的写作，很容易写成“大路货”的文章，人云亦云，落入俗套，如写“要见微知著”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等，写作该题，若是采用逆向思维，或许更容易写出好文章。动笔之前，可先梳理一下该题可有哪些立意，再思考一下哪些立意比较新颖、深刻，然后猜测一下其他人大多会写哪一种立意，最终确定自己所选的立意。立意乃文章的关键，选定一个好的立意，文章也就成功一半了。可从三个角度对之进行立意、延伸：从“是什么”的角度分析，明确“微”在生活中的具

3、体内容。“微”可指生活中微小的改变、人生中微小的曲折、内心中微小的感动、生活中的微幸福……这个角度适合写记叙文，可以记叙一件小事，也可以是多件小事，小中见大，或展现社会一角，或赞人间真情美德，叙事要紧扣中心“微”，不能枝蔓横生。从“为什么”的角度分析，探寻“微”在现实生活中的意义。诸如“细小的东西累积起来也成伟大”“星星之火，可以燎原”“伟大始于渺小”“一粒沙里见世界”“微小的行动也是力量”“滴水亦可穿石”“微小的差错也是灾难”等。这个角度适合写作议论文。从“怎么办”这个角度分析，引导人们重视生活中的细微之处。在我们的生活中，

4、没有那么多的惊涛骇浪、豪言壮语，更多的是平凡的人、细小的事，然而恰恰正是这些平凡的人、细小的事给我们以最深的感动，推动社会的发展，悄悄改变着世界，让我们的生活虽平凡却不平庸。所以我们应该珍惜重视生活中的每个细节，“善待生活中的点滴”。这个角度写作记叙文或议论文皆可。名师押题一热点押题阅读下面的文字，按要求作文。由两岸媒体主办的“海峡两岸汉字评选”揭晓，“微”字以40多万票当选年度汉字。一些重要的时代影响，往往体现在一些微小的人和事物上。微博微言大义，见微知著；微生活具体而微，并非微不足道；微公益温暖人心，体贴而入微。今天，你微

5、了吗？请以“微”为题写一篇文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。审题立意年度汉字评选起源于1995年日本汉字能力鉴定协会组织的年度世态汉字，选出的日本年度汉字一般会由日本清水寺住持亲笔写下，并在寺中陈列一年。我国各地众多媒体在近些年也纷纷推出年度汉字评选。2008年的年度汉字为“和”，2009年为“被”，2010年为“涨”。汉字“微”的推荐者认为2011年在海峡两岸历史上的重要性，体现在一些微小的人和事，许多人还会联

6、想到风靡两岸的“微博”等。推荐者说，台湾的塑化剂事件，厂商一个微小的添加剂，会对消费大众产生巨大深远的影响；大陆的“7·23”温州动车事故，一个微小的信号问题，可能产生灾难性的影响。1在构思时，我们必须结合身边的小事来写，通过发生在我们身边的普通事件，借以引起对社会重大事件的反思，展现人性的善良与险恶，表现人民生活的满足和期待。做为高中生，必须有对社会的强烈的责任意识，才能立足寻常事件，采取以小见大的方式，体现出忧患意识和年轻人的使命。在文章的体裁上，可夹叙夹议地针对社会热点事件进行评价，也可以选记叙文，重点写一件事折射重大问

7、题。佳作范例微再微小的过错，被人无限放大，就成了犯罪。再微小的事情，被某些中学生放大，便成了一类文中的“国人道德沦丧！”生活本该是平淡的，有时沏一茗茶，捧上一本《目送》，便能从中汲取营养，充实一下空虚的心灵。有时无论经历了什么不快，塞上耳机，听上一首好歌，烦恼顷刻烟消云散。但是，这些平淡生活中的平淡事情，被急于追求高分作文的有些同学一加工，立马就成了国人兽性大发的有力罪证。曾经读过这样一篇文章，开头写了上学途中见同学乱丢垃圾，草草几笔就把该同学的丑恶嘴脸勾勒得淋漓尽致。而后七百多字就从个人乱丢垃圾上升到自然环境恶劣，然后使出看

8、家绝活，二话不说，直接从现象升华到人文，对国人素质一顿狂轰烂炸，最后来一句极为沉痛呼吁：国人素质何在？长此以往，国将不国！是啊，长此以往，文将不文！而就这篇作文，竟得了惊人的六十二分。我思来想去，就觉得这里面有四十分是文笔，二十分是字形，最后两分才是主题。老师曾教过我们见微知