2020江苏高考化学二轮训练：仿真冲刺练(三) Word版含解析.pdf

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1、仿真冲刺练(三)(时间：100分钟，满分：120分)可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Cl—35.5一、单项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)1．2019年政府工作报告提出：继续坚定不移地打好包括污染防治在内的“三大攻坚战”。下列做法不符合这一要求的是()A．推广新能源汽车，减少氮氧化物排放B．研发可降解塑料，控制白色污染产生C．直接灌溉工业废水，充分利用水资源D．施用有机肥料，改善土壤微生物环境2．下列化学用语表示正确的是()••A．HS的电子式：H＋[S]2－H＋2••B

2、．间硝基甲苯的结构简式：C．质子数为35、中子数为45的溴原子：80Br35D．NaHS溶液显碱性的原因：HS－＋HOS2－＋HO＋233．下列有关物质性质与用途具有对应关系的是()A．SiO熔点很高，可用于制造坩埚2B．NaOH能与盐酸反应，可用作胃酸中和剂C．Al(OH)是两性氢氧化物，氢氧化铝胶体可用于净水3D．HCHO可以使蛋白质变性，可用于人体皮肤伤口消毒4．常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是()A．无色透明溶液中：Ca2＋、Cu2＋、Br－、Cl－B．能使酚酞变红的溶液中：K＋、Na＋、CO2－、AlO－32C

3、．c(ClO－)＝1mol·L－1的溶液中：Fe2＋、Al3＋、NO－、I－3KD.w＝0.1mol·L－1的溶液中：NH＋、Mg2＋、SO2－、CHCOO－c（OH－）4435．用下列装置进行相应实验，不能达到实验目的的是()6．下列有关物质性质的叙述正确的是()A．二氧化硫能使紫色石蕊溶液褪色B．氯水久置后，漂白性和酸性均增强C．常温下，铁片不能与浓硝酸发生反应D．植物油能使溴的四氯化碳溶液褪色7．下列指定反应的离子方程式书写正确的是()A．氯气通入水中：Cl＋HO===2H＋＋Cl－＋ClO－22B．用稀硝酸洗涤试管内壁的银镜：

4、Ag＋2H＋＋NO－===Ag＋＋NO↑＋HO32C．(NH)Fe(SO)溶液中加入过量Ba(OH)溶液：2NH＋＋Fe2＋＋4OH－===2NH·HO42422432＋Fe(OH)↓2D．NaSO溶液使酸性KMnO溶液褪色：5SO2－＋6H＋＋2MnO－===5SO2－＋2Mn2＋＋3HO23434428．短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X的气态氢化物极易溶于Y的氢化物。常温下，Z的单质能溶于W的最高价氧化物对应的水化物的稀溶液，却不溶于其浓溶液。下列说法正确的是()A．元素Y的最高化合价为＋6B．最简单氢化物的沸点

5、：Y>WC．原子半径的大小顺序：W>Z>X>YD．X、Z、W与Y均能形成多种二元化合物9．在给定条件下，下列物质转化不能实现的是()石灰乳煅烧A．MgCl(aq)――→Mg(OH)――→MgO22NaOH（aq）过量HCl（aq）B．AlO――→NaAlO(aq)――→AlCl(aq)2323OO，HOC．NH――2→NO―2―→2HNO33催化剂/△D．SiO―H―2O→HSiONaOH――（→aq）NaSiO2232310．电渗析法淡化海水装置示意图如图所示，电解槽中阴离子交换膜和阳离子交换膜相间排列，将电解槽分隔成多个独立的间隔

6、室，海水充满在各个间隔室中。通电后，一个间隔室的海水被淡化，而其相邻间隔室的海水被浓缩，从而实现了淡水和浓缩海水分离。下列说法正确的是()A．离子交换膜b为阳离子交换膜B．各间隔室的排出液中，①③⑤⑦为淡水C．通电时，电极1附近溶液的pH比电极2附近溶液的pH变化明显D．淡化过程中，得到的浓缩海水没有任何使用价值二、不定项选择题(本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题只有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得2分，选两个且都正确的得满分，但只要选错一个，该

7、小题就得0分)11．下列有关说法正确的是()A．在潮湿的环境中，铜容易发生析氢腐蚀形成铜绿B．常温下，pH均为5的盐酸、氯化铵溶液中，水的电离程度相同C．8NH(g)＋6NO(g)===7N(g)＋12HO(l)ΔH<0，则该反应一定能自发进行322D．对于乙酸乙酯的水解反应(ΔH>0)，加入少量氢氧化钠溶液并加热，该反应的反应速率和平衡常数均增大12.某有机物的结构简式如图，它常用于制香料或用作饮料酸化剂，下列说法正确的是()A．该有机物能发生氧化反应，氧化产物能发生银镜反应B．该有机物分子内所有碳原子可能在同一平面内C．该有机物能

8、溶于水，相同分子间在一定条件下能相互反应生成高聚酯D．1mol该有机物与足量的Na反应可生成44.8LH213．下表中的实验内容不能达到实验目的或不能得出相应实验结论的有()选项实验内容实验目的或实验结论向足量的酸性KM