2020新课标高考历史二轮专题版讲义：专题三 农耕时代的思想文化 Word版含解析.pdf

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1、中国古代思想文化是世界文化宝库中最为辉煌灿烂的文化，思想、科技、文学、艺术全面繁荣，长期发展，经久不衰。思想演变古代中国思想上讫先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的历史过程。春秋战国与明清之际，中国思想相对活跃，中间时期思想发展日趋僵化，具体历程如下：创立(孔子：仁、礼)→发展(孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施)→完善独尊(董仲舒：天人感应、君权神授；汉武帝：独尊儒术)→改造、成就(儒道合一，理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆本、反专制)。科技成就古代中国以四大发明为代表的科

2、技成就领先世界，对世界文明的发展做出了巨大的贡献。文学成就从先秦到明清，古代中国文学经历了《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等发展演变历程，具有鲜明的时代特点。艺术成就中国的书法和绘画艺术，独具东方神韵，是世界艺术宝库的重要组成部分；京剧是戏曲艺术的瑰宝，成为我国的国粹。中国古代儒学思想与地位的演变儒学理论的发展与创新1．春秋战国时期：百家争鸣春秋战国时期出现“百家争鸣”局面，形成了中国古代第一次思想解放潮流。儒、墨、道、法等学派以民本、德治、和谐、法治等思想为核心，提出了各自的治国理念。如儒

3、家推崇人治、礼治、德政、仁政，强调道德感化，重视以民为本；法家提倡法治，强调法与权威的震慑作用，主张用法令来统一人们的思想和行为；道家主张顺其自然，提出“无为而治”的政治主张；墨家提倡“兼爱”“非攻”等。2．西汉：儒学官方化西汉时期形成了以《春秋公羊传》为基础，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想的新儒学，确立了儒学的正统地位。3．宋明：儒学思辨化宋明时期儒学发展到顶峰，形成影响深远的理学。宋明理学以孔孟之说为主体，同时融合了佛、道的思想，大大超越了宋代以前儒学以“天人感应”为内核，以“注疏训诂”为方法的单一化

4、格局，建立起以性、理、心、气、命、道等为支撑点的宇宙论、本体论，推进了儒学形而上学化、哲学化的进程。4．明清之际：儒学时代化明末清初，出现了一批以李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等为代表的进步思想家，他们在政治上批判君主专制制度，追求平等；经济上重视手工业和商业，认为农商皆本；思想上反对理学的唯心主义，提倡民本思想和探索精神，主张经世致用。他们对传统儒学的批判继承，使传统文化重新焕发生机。1．儒学思想政治地位的起伏历程地位原因“仁政”“德治”等主张虽然有利于缓春秋战国儒家儒家思想受到统治者的和社会矛盾，但在诸侯

5、争霸、战乱不断的思想创立和发展冷落年代，其主张不适应当时激烈的社会变革秦统一全国后，儒家依旧遵守旧的主张，秦朝时期儒家思想受到压制非议郡县制，站在了专制主义中央集权的对立面，不能为统治者服务董仲舒提出“大一统”“天人感应”等汉代儒学的改造儒学处于独尊的地位新内容，适应了当时加强中央集权的需要儒学更加理论化和思辨化，逐渐束缚了人宋明时期儒学儒学思想正统地位更加们的思想，理学产生并发展到心学，更加的转型和成熟稳固适应统治者的需要正统地位受到冲击，但商品经济和资本主义萌芽的发展，封建统明清之际的批判继承仍占统治地

6、位治的腐朽(1)抵抗派和洋务派：肯定并维护传统的伦理道德、纲常名教，但主张改变对外来文化封闭保守的态度，学习西方科学技术，挑战传统心态(2)维新派：康有为将儒家思想与西方政治学说结合，用儒家思想的权威为变法制造理论依据，以减少变法的阻力，从根本上否定了“中儒学的体西用”，实质上否定了儒家思想治国指导思想的地位近代转换(3)革命派：批判儒家思想，南京临时政府颁布法令规定学校不拜孔子，不读四书五经，但并未在思想领域对儒家思想进行彻底批判(4)北洋军阀：出于复辟帝制的目的，掀起“尊孔复古”逆流，孔子成为封建思想的

7、代表和护身符(5)激进派：全面挑战封建礼教，动摇了封建正统的地位2.我国古代儒家思想的演变特点(1)从儒学的发展条件来看，它具有适应小农经济文明需要的特点。①首先，为适应小农经济生活顺利展开的需要，儒学对社会个体逐利的合理性持肯定的态度，又对协调人与人、人与群体、群体与群体之间利益关系的规则作了明确的界定。②其次，为适应人们在小农生产的过程中能有效地开发和利用自然资源的需要，儒学对人与自然的关系给予了富有特色的解答。③最后，为适应小农经济的基本单位家庭(宗族)稳定和繁荣的需要，儒学精心构造了一个充满旺盛发展

8、生机的家庭(宗族)伦理体系。(2)从儒学的核心内容来看，它具有哲理化与神学化双重趋向的特点。儒学主要是一种“人学”或曰“人本哲学”，因此，人的问题特别是人性、心性问题，必然成为儒学探讨的核心内容。(3)从儒学的社会功能来看，它具有既维护又制约封建专制制度的特点。儒学从本质上讲是封建统治阶级的意识形态，因而维护封建专制制度是其根本使命。3．古代政治思想由“礼治”到“以礼入法”的演变儒家思想的演变【真题典例】1．命题