高中英语书面表达 正反观点类.pdf

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1、精品文档高中英语书面表达——正反观点类作文1、假如你是某中学学生李华。最近，你班同学正在参加21世纪英文报“大家谈”栏目的一个讨论。本次话题为：“父母有没有必要陪读?请你根据下表所列情况给报社写一封信，客观地介绍讨论的情况。70%的同学认为30%的同学认为1．父母不应该陪读1．父母应该陪读2．父母陪读让我们养成依赖的习惯，不利于2．父母陪读能使我们腾出更多的时间专心学我们将来自控能力的培养，不利于我们培养习，使我们身体更健康。良好的学习习惯。3．父母陪读能帮助我们确立学习目标，督促我3．父母陪读影响了他们的工作、学习和休息们完成学习任务，鼓励我们独立解决困难

2、，培养我们养成良好的学习习惯。1．信的形式已经为你写好。2．词数150左右。3．参考词汇：陪读accompanysb.studyingatschool督促urgeDeareditor,I’mwritingtotellyouaboutthediscussionwerecentlyhadaboutwhetherourparentsshouldaccompanyusstudyingatschool._______________________________________________________________________2、5月5日，张学友（Ja

3、ckyCheung）终于来扬州了，人气爆棚。针对当前中学生中的追星现象，你班同学展开了一次热烈的讨论，有很多同学赞同，也有不少同学反对。请你根据下表中的提示写一篇英语短文，介绍讨论的情况。赞同反对◇学习负担重,需要娱乐放松。◇自控力不强，导致无法专注学习。◇丰富活动，充实课余生活。◇消耗精力，不利于身心健康发展。◇了解明星，学习优秀品质。◇浪费金钱，给父母带来经济压力。◇你的看法：注意：1.对所给要点，不要简单翻译，可适当发挥。2.字数150左右。短文的开头已给出，不计入总词数。参考词汇：追星starworshipingOnMay5th,JackyCheun

4、gcametoYangzhou,burstingwithpopularity.Recently,yourclasshasheldaheateddiscussionaboutthephenomenonofstarworshiping.Theopinionsaredifferent.1欢迎下载。精品文档3、最近，你班就“90后的成长”话题进行了一项社会调查，调查显示，人们对“90后”青少年的现状褒贬不一。请根据以下要点用英语写一篇文章，介绍调查结果，并谈谈你自己作为一名“90后”的感想。优点缺点你自己的感想1.思想独立、有志向……1.依赖性强……2.乐于接受并

5、尝试新事物……2.心理抗挫能力不足……(至少两点)3.自信、热情……3.缺乏责任感……4.珍惜友情，善于交流……4.自控力差……注意：1.对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。2.词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。3.参考词汇：挫折frustration4.文中不得提及考生所在学校和本人姓名。Recentlyourclasshasconductedasurveyabout''Thegrowthofpost-90’sgeneration''.Peoplehavedifferentopinionsonit.4、假设你是李津，最近在你班的班会

6、上进行了一次有关是在国外读大学还是在国内读大学的讨论会，请根据以下提示写一篇英文短文为校报投稿在国外上大学在国内上大学优势：学校知名度高、注重实践、环境优雅优势：优秀的教师团队、设备先进、学费较低不足：费用高不足：实践的机会不多你的观点及选择DearEditoroftheschoolnewspaper,Icontributetoyournewspapertointroducesomethingabouttherecentclassmeetingofmine.5、Directions:WriteanEnglishcompositionaccordingtoth

7、einstructionsgivenbelowinChinese.随着生活水平的提高，中学生过生日时请吃请玩互赠礼物已成为一种时尚。对此，同学们有不同的看法。假设你是小明，请你根据下表提示，给某英语报社的编辑写一封信，并谈谈自己的观点。赞成为同学们提供交际机会；……（自由发挥）反对容易造成对时间和金钱的浪费；……（自由发挥）你的观点……（自由发挥）注意：词数：150左右（信的开头给出，但不计入总词数）短文须包括表中的内容，并适当增加细节，以使行文内容充实连贯。2欢迎下载。精品文档DearEditor,I’mamiddleschoolstudentnamedX

8、iaoMing.________________.D