高中生物第三单元第二章第一节认识基因自主训练含解析中图版必修22.pdf

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1、认识基因我夯基我达标1.对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（）A.蛋白质B.DNAC.RNAD.核苷酸思路解析：蛋白质、DNA、RNA具有多样性和特异性，不同种生物的蛋白质、DNA、RNA不同，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段。而所有真核生物的核苷酸都相同，共8种，不能作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段。同理，组成不同生物体蛋白质的氨基酸都相同，约20种，一般也不能作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段。答案：D2.下列对基因的描述正确的是（）①基因

2、是DNA分子特定的片段②它的分子结构是由四种氨基酸构成③它是控制性状的结构单位和功能单位④基因存在于内质网上A.①和②B.①和③C.③和④D.①和④思路解析：对基因的概念在理解的基础上记忆，这是一个很重要的基本概念。理解基因、DNA、染色体之间的关系。基因是具有遗传效应的DNA片段，能控制生物性状的遗传。答案：B3.细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是（）A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因C.DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸D.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸思路解析：正确理解染色体、DNA和基因及脱氧核苷酸的关系，基因

3、是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。构成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，染色体是DNA的载体。答案：D4.下面对真核生物基因结构的认识中，不正确的是（）A.编码区能够转录为相应的信使RNA，经加工参与蛋白质的合成B.在非编码区有RNA聚合酶结合点C.真核细胞与原核细胞的基因结构完全一样D.内含子不能够编码蛋白质序列思路解析：真核细胞的基因结构比原核细胞的复杂，编码区包括内含子和外显子，内含子没有编码蛋白质序列，因而转录的信使RNA必须经过剪切掉内含子的转录部分，再拼接起来，才能翻译成蛋白质。因而A、D正确，C错误。而在非编码区，不仅原核

4、细胞有RNA聚合酶结合位点，真核细胞也有，故B正确。答案：C5.真核细胞基因的结构包括（）①启动子②终止子③终止密码④外显子内含子A.①②③B.①②④⑤C.①②③④⑤D.③④⑤第1页共3页思路解析：编码区上游的非编码区中有启动子和操纵子，不编码任何蛋白质或RNA。起始密码、终止密码位于ｍRNA上。答案：C6.下列有关基因和酶的说法正确的是（）A.一段基因可以编码多种蛋白质B.酶的遗传信息密码在内含子的碱基序列中C.基因的复制、表达都需要酶D.同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的思路解析：特定的酶的产生是由一个特定的基因负责的，其他所有的蛋白质也都是由基因控制合成的，而且

5、组成复杂蛋白质的肽链是由不同的基因决定的；酶的遗传信息密码在外显子的碱基序列中；同一生物体不同细胞的核基因是相同的，但酶是不同的；基因的复制、表达都需要酶是正确的。答案：C7.遗传信息是指（）A.有遗传效应的脱氧核苷酸序列B.脱氧核苷酸C.氨基酸序列D.核苷酸思路解析：此题考查对遗传信息的理解。基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表着遗传信息。答案：A8.由200个氨基酸组成的一种蛋白质，决定其结构的基因（）A.在原核生物中较长B.在真核生物中较长C.在原核生物和真核生物中一样长D.基因长度不依赖于原核和真核细胞的结构状态思路解析：真核细胞中的结构基因是由内含子和外显子组成的，

6、在转录时，需把内含子转录部分剪切掉，把外显子转录部分拼接起来，而原核生物的结构基因没有内含子。答案：B我综合我发展9.科学家将大肠杆菌的核糖体用15N标记，并把大肠杆菌放入含32P和35S的培养基中培养一段时间，然后由噬菌体侵染这种大肠杆菌。完成下列问题：（1）与酵母菌相比，大肠杆菌最显著的区别是缺少__________。（2）在侵染后的细菌体中，发现有32P标记的一种RNA，其碱基比率与噬菌体DNA的碱基比率相同，而不同于大肠杆菌DNA的碱基比率，说明这种RNA是由_________转录来的；在细菌体中只发现有15N标记的核糖体，而在新合成的噬菌体蛋白质中含有32P和

7、35S，说明合成噬菌体的蛋白质过程是由大肠杆菌提供__________。（3）噬菌体侵染大肠杆菌的实验说明__________________________________________。思路解析：考查学生综合运用知识的能力，需复习DNA是主要的遗传物质和噬菌体侵染细菌的相关知识，完成学科内的知识的综合。答案：（1）核膜（成形的细胞核）（2）噬菌体的DNA原料和场所（3）DNA是遗传物质10.如下图所示，表示大肠杆菌中与乳糖代谢有关的基因结构，完成下面有关问题：第2页共3页（1）图中标出的四种基因是按基因的__________划分的。