音乐教师读书心得-心得体会模板.pdf

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1、音乐教师读书心得作为现代音乐老师要有扎实的教学基本功和灵活娴熟的课堂调控能力，..还要更多地了解了当今的音乐课堂的流行趋势，以及今后的努力方向。以前的时候，我们大肆的谈论素质教育，流行教师把教材当作教学的一种辅助工具，将教材进行重新地整合，有些老师不太理解，把备课看地越来越不重要。其实，这样是不正确的，备课的形式有许多种，我们该提倡有效地备课！一、该不该写教案不是问题的所在，问题是怎样有效备课。（一）、创造性地使用教材。（二）、用尽可能多的时间去欣赏你要和学生共同分享的教学内容。只有音乐你很熟悉了，你才会动情，教学才会“水到渠成”。拿到音

2、乐后，先自己很认真地唱一唱，别去搞设想呀，课件呀！只要的还是音乐要熟悉！（三）、有选择地利用配套的音响资料。二、从备课到真正关注学生的发展。1、从学生的实际出发，给歌曲定调。2、根据不同的学生设计弹性的教学方案。班级多，班级的水平不一样，要能临时调整。3、根据课堂生成，临时调整教学方案。三、备学习方式的选择1、从实际出发选择恰当的方式。导入要有效2、正确设计好“问题”。问题是音乐课的起点，问题是主线，问题是过程与方法。音乐课堂问题教学的误区：l琐碎苍白的“浅问题”。l教师主宰的“假问题”，这样的问题是一步步引学生进入圈套。l漠视差异的“偏

3、问题”。多关注学生的差异，多关注后进生。l脱离目标的“空问题”。四、问题的导向是为了更好地实现目标。音乐课堂教学的对策：l难易适中，激发兴趣——关注问题的“启发性”和“新颖性”。l面向全体，丝丝入扣——把握问题的“广泛性”和“层次性”。l围绕目标，因势利导——突出问题的“针对性”和“时效性”。l注重多元，鼓励质疑——讲究问题的“探究性”和“多元性”。五、课后反思：没有反思的教学不可能深刻，不进行反思的教师不可能成长。六、素质教育包括以下几点：1、良好的学习习惯与品德。2、学习愿望。3、扎实的双基。4、良好的身体素质与艺术素质。．下列温度最

4、接近23℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体

5、的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示

6、数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39℃．该温度计的分度值是0.1℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、－－⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是

7、__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5℃__，最低气温是－2℃__，一天的温差为_7℃__，平均气温是__1.25℃。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10℃，那么，下列说法中正确的是．冰的上表面为－10℃，下表面是℃．整个冰层的温度都是－10℃．整个冰层的温度都是℃．冰层下表面的温度是－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究

8、人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18℃～490℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛