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时间:2017-12-24
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1、结合远程教育理论及自身实际及学习体会,试作传统校园_翔鹰励志协会6结合远程教育理论及自身实际及学习体会,试作传统校园_翔鹰励志协会6结合远程教育理论及自身实际及学习体会,试作传统校园_翔鹰励志协会6结合远程教育理论及自身实际及学习体会,试作传统校园_翔鹰励志协会6结合远程教育理论及自身实际及学习体会,试作传统校园_翔鹰励志协会6结合远程教育理论及自身实际及学习体会,试作传统校园_翔鹰励志协会6结合远程教育理论及自身实际及学习体会,试作传统校园_翔鹰励志协会6结合远程教育理论及自身实际及学习体会,试作传统校园_翔鹰励志协会6结合远程教育理论及自身实际及学习体会,试作传统校园_翔鹰
2、励志协会6结合远程教育理论及自身实际及学习体会,试作传统校园_翔鹰励志协会6网络教育能否取代传统教育?说实话,这个辩题本身就有问题。“传统”与“网络”,并不是同一个逻辑层面上的概念,辩论起免不了要出现“鸭同鸡讲”的尴尬场面。其实,网络作为一种新的教育形式,能否取代传统的学校教育形式,倒是一个很有趣味的辩题。 稍具历史知识的人都知道,今天学校教育的形式,的确是100多年前从西方“引进”的,大到班级授制,小到统一校服、统一作息时间表等等,都是当年所谓“新式学堂”取代科举教育制度后确立的。既然“新式学堂”可以取代有1000多年传统的科举教育,网络教育为什么就不能取代才有100多年传
3、统的学校教育? “网络”或“网络技术”,已成为当今世界出现频率最高的词汇,如果说今日中国有哪个英词已经取代了be-be而朗朗上口,那就非IT莫属。 有人声称,人类已经经历了简单绘画传情达意??读形时代、字的发现??读字时代、印刷的发明??读时代、影视技术的发明??读图时代的不断更迭。随着计算机进入千家万户,随着越越多的人开始登录互联网并使用网络进行学习和工作,人类逐渐走向了一个全新的时代,那就是“读网时代”。 “读网时代”的挑战,学校首当其冲。教育从观念到形式,都将发生根本的变革。 教育平等化:网络教育成主流 驱使网络从小规模实验迅速走进千家万户的主要动力自价值取向。
4、教育机构(未必是学校)通过网络投资或出售知识(程),成本可以迅速降低,而“购买”者可以在互动中充分表达自我,再也不必在师道尊严面前噤若寒蝉。 众所周知,电子商务的一个坚定信条是:在线销售的价格将比其他任何地方的价格都要低。知识“销售”又怎能例外。网络教育将改变人们对教育市场的看法。同时,人们将越越关注“教育产品”和服务对受教育者(教育消费者)所具有的价值。网络将使教育机构和受教育者更紧密地连结在一起,“言者谆谆,听者渺渺”,教师在表情冷漠的学生包围之下寂寞而无可奈何地讲授知识的历史将被终结。 网络化学习:无所不在 通过对互联网、局域网、外域网的整合,以及电子技术的日新月异
5、,网络化学习可以无处不在,网络化学习将取代传统学习方式,从而创造更高的学习效率。 网络学习一方面节省了家庭对教育的投资,另一方面也使学生学得更加主动更加自由。正是网络化的学习创造了崭新的教育模式,并且学习者和施教者都变得越越精于在网络环境中运作。 在未社会,要懂得教育、管理好教育,就需要充分了解网络化学习这一知识授受途径可能导致的变化,网上教师对学习者的影响途径与影响程度将大大有别于传统学校教育的教师。而受教育者的“虚拟化”也将给网络教育主办者带一系列新的管理题,未社会需要“数字化教育管理者”。 教育信息化:真正的数字革命 未受教育者关心的一切,包括未经济社会的每一点有
6、意义的变化都有可能成为数据。传统学校教育,特别是高等学校,常常用本学年本专业能够开设哪些程和计划开设哪些程讨论学生应该学习什么内容,高等教育滞后于社会导致了怪圈般的所谓“结构性失业”。 将,网络教育或许会更加关注潜在生的“志向”与“兴趣”,更加有效地预测本市本国乃至世界经贸领域对各类人才的需求。透过各种信息技术手段的运用,有关教育机构可以把广大生和社会的相关“教育信息”输入到一个庞大的数据库,并且运用数据挖掘或通过其他系统测定人们在某一特定时期会需要什么样的专业程和教育服务,随之开发这些程和服务,因而网络教育对于受教育者说将更具有价值。 新教育集体:聚散随心所欲 传统的教
7、育有着时空的限制,有明确的教育者与受教育者之分,经验(交流)的增加也基本上是依靠从那些随时间而凝固的、静态的书本中获得知识。在未,任何一个人都可以通过网络从世界上的任何地方找到与自己志趣相投的人,不分国籍与种族,不分性别、年龄与受教育程度,任何人都可以请求他人与自己一同分享经验与知识。在很短的时间内,人们就可以组织起讨论,然后解散,成为一种即时性的高效率学术沙龙或教育集体。例如,某人想转行从事幼儿教育,不用急着出去购买一本有关幼儿教育的书,他立刻上网并找到了3个像他一样有意从高校教师转行到幼
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