初一语文教学计划模板.doc

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1、初一语文教学计划模板初一语文教学计划模板初一语文教学计划模板初一语文教学计划模板初一语文教学计划模板初一语文教学计划模板初一语文教学计划模板初1语文教学计划模板　　　　1、学生情况分析　　7（5）班学生情况分析：　　本班共着名学生，其中男生人，女生人。女生各方面习惯较好，文明守纪，男生天真活泼、调皮好动，上课注意力集中时间较短。大部份学生在老师的指点下能遵照学校纪律，能及时完成作业，良好的学习态度正在渐渐地构成中。部份乡下学生由于没遭到良好的小学教育，习惯较差，需加强培养引导。　　7（6）班学生情况分析：　　本班共有学生名，其中男生人，女生人。全班学生集体荣誉感

2、强，上进心强，大部份同学能按时上学，遵照学校的各项规章制度，上课专心听讲，积极回答问题，课后及时完成作业。但班中乡下生源较多，没有进行良好的小学教育，这部份学生学习基础较差，行动习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。　　这些同学从小学6年级刚升入中学，由于许多学生是从乡下学校考来我们这边读书，所以大多数基础较差，学习习惯未养成，成绩不够理想，特别是男生对学习不够积极主动，故成绩难于跟上，加上刚升入初中，他们面临着由原来小学的2、3门课程1下子增至7、8门科目，学习任务加重，使得有些同学难于承受，所以在教学进程中需要我改进教学方法，提高学生对学习的认识，建立起学习

3、的信心，提高学生的基础知识，为他们今后的发展夯实坚定的基础。　　2、教学目标　　（1）培养习惯，夯实基础知识　　1、学习习惯。　　（1）掌握正确的读书姿式、写字姿式和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。　　（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的’良好习惯。　　2、汉语拼音。　　（1）读准声母、韵母。　　（2）能准确地拼读音节。　　（3）能说出音调符号的名称，读准4声，学读轻声。　　3、识字写字。　　（1）说出基本笔划的名称。　　（2）能按笔顺在田字格里书写、默写生字。养成正确的写字姿式和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿式端正，卷面整洁。

4、　　4、口语交际。　　（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。　　（2）能根据1定的情境或看图用1句完全的话或几句联贯的话回答问题。　　（3）能依照1定的情境或图意用几句联贯的话讲1件简单的事情。　　5、浏览。　　（1）能联系课文和生活实际理解经常使用词语和句子的意思。　　（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈说、疑问、感叹等不同的语气。　　（3）朗诵、背诵指定的课文。会分角色朗诵对话。　　（4）正确地复述课文，语句联贯。　　（5）能正确、流利地朗诵课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　（2）明确学习目标，坚持履行计划　　本学期学习目标：　

5、　1、练出1手好字；　　2、掌握浏览散文小说说明文的技能；　　3、读几本名著；　　4、提高叙事写人的作文水平。　　本学期教学假想：　　1、美文积累，间日在课堂上进行美文背、听、写；　　2、国学积累，每周背诵1首古诗，浏览1篇短小简易的文言故事；　　3、随笔，逐日1写，不拘长短，每周必须有1篇很多于500字；　　4、每周1到周5中午坚持练字10分钟。字写得不好的，练习正楷，正楷写好的，练习行楷或行书。　　3、本学期教学落实措施　　1、建立正确的教育观，认真学习新课程标准，把知识性和思想性结合起来。　　2、重视培养学生良好的学习习惯。　　3、认真耐心做好学生的思想工

6、作，激起学习积极性，使学生乐学。　　4、采取灵活多样的教学方法，提高学生学习主动性，使他们注意力集中，学得有趣。　　5、对差生耐心辅导，激起他们的学习兴趣。　　6、重视对学生基础知识的教学，针对重点、难点，进行有针对性的教学设计，精心设计练习题，不弄题海战术。　　初1语文教学计划模板　　　　班级基本情况分析：　　本班现有在籍学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。由于多方面的缘由和智力因素和非智力因素的`综合影响，大部份学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，构成了听说读写的综合能力，很多同学在历次比赛中获得了可喜的成绩，具有了初步的语文学

7、习能力和语文素养。但也有部份学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，乃至达不到班级的平均水平。　　教材分析：　　本册教材是依照《全日制9年制新课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，增进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。　　全书按主题合成单元，每一个单元依照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。　　教学的总要求：　　在教学改革的进程中，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革，实行“自主、合作、

8、探究”的学习方法，确立学