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时间:2020-08-28
《足球脚背正面踢球教案-王非.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、精品文档水平四足球单元计划——脚背正面踢球教足球脚背正面踢球材1、运动参与目标:使学生参与到足球锻炼中,体验足球运动带来的乐趣。2、运动技能目标:使学生通过学习,全面了解并且掌握足球脚背正面踢球的技术动作,每一个环节动作教的规范和准确性。学目3、身体健康目标:全面发展学生的下肢力量,增强学生的体能,提高适应自然环境的能力。标4、心理健康与社会适应目标:培养学生坚强的意志品质,形成合作意识与能力,学会控制、调控自己情绪的能力,以及良好的体育道德。课教学内容重点与难点主要教学手段次了解、接触足球脚背正
2、面踢球1.示范并引导球性练习重点:踢球的部位1.球性练习2.示范讲解助跑路线难点:踢球助跑是全身12.助跑路线3.示范讲解踢球摆腿的协调用力3.击球腿型4.示范讲解击球脚型和击球部位4.击球脚型和击球部位5.学生展示,教师纠错指正1.示范讲解脚背正面踢球完整动作重点:2.示范讲解踢球腿的连贯发力掌握击球位置并将球准确踢踢球时踢球腿顺势前摆23.练习准确、小力量踢球出难点:4.分小组练习并纠错指正踢球腿腿型的连贯用力5.学生展示,教师纠错指正1.示范讲解足球脚背正面踢球细节动作重点:膝关节的上提,2
3、.踢定位球练习掌握足球脚背正面踢球完整小腿加速前摆3.踢反弹球练习3动作难点:控制踢球出去的4.踢地滚球练习方向5.踢空中球练习6.学生展示,教师纠错指正1.示范讲解脚背正面踢球给移动物体的动作要重点:看清队友的移动领水平提高、有一定移动、提高路线42.分小组练习移动脚背正面踢球练习准确度难点:眼睛与身体动作3.分小组脚背正面踢球射标志物练习的相互协调4.学生展示,教师纠错指正1欢迎下载。精品文档体育与健康课教案(水平四)课题:足球脚背正面踢球【学情分析】从上课发现,初一二班的学生活泼好动,注意力
4、不集中,学生学习兴趣高。通过足球脚背正面踢球,来培养学生行为习惯的养成,以及锻炼学生的腿部力量。【教学目标】1、运动参与目标:使学生参与到足球锻炼中,体验足球运动带来的乐趣。2、运动技能目标:使大部分学生初步掌握脚背正面踢球助跑路线以及击球部位的动作要领。3、身体健康目标:充分发展学生的下肢力量,增强学生的体能。4、心理健康与社会适应目标:培养学生坚强的意志品质,形成合作意识与能力,以及良好的体育道德。【教学重点】踢球的部位【教学难点】踢球助跑时全身的协调配合【运动负荷】平均心率:100—110次
5、/分【运动密度】运动密度:40%——45%【教学器材】足球:41个标志桶:10个【教学过程】2欢迎下载。精品文档水平四足球单元计划——脚背正面踢球授课学校成都市实验中学授课教师王非授课年级初一二班授课人数40人授课内容足球脚背正面踢球授课类型新授课课次11、运动参与目标:使学生参与到足球锻炼中,体验足球运动带来的乐趣。教2、运动技能目标:使大部分学生初步掌握脚背正面踢球助跑路线以及击球部位的动作要领。学3、身体健康目标:充分发展学生的下肢力量,增强学生的体能。目标4、心理健康与社会适应目标:培养学
6、生坚强的意志品质,形成合作意识与能力,以及良好的体育道德。教学重点重点:踢球的部位教学难点难点:踢球助跑时全身的协调配合。顺教学内容教师指导学生活动达成目标序1、课堂常规1、讲解绕标志物慢跑的方在教师的带领下,学生跟随教师师生问好,宣布本节法。完成动作。课的内容,强调安全2、指挥、监督学生完成。1、能够主准2、绕标志物慢跑动参与学备习,激发学活3、徒手操3、引导,师生同做徒手习兴趣。动操、球感练习。4’2、情绪活跃,进入角色。有球身体素质拓展教师讲解要求:身(1)双手抱球于腹双手把球固定住,膝盖接
7、体部做高抬腿练习触到球,收腹跳大腿收起素质(2)双手抱球于腹来,下蹲全蹲部做收腹跳练习拓(3)下蹲→收腹跳展越过球→下蹲→收4’腹跳越过球→下蹲3欢迎下载。精品文档1.球感练习:气氛活跃,(1)每人一球规定动作有趣,基础范围自由练习(没有内容导入。培要求,让学生随意接养1、教师示范指导学生练在教师的带领下,依次每人拿一8’触球、感受球)个足球进行练习。习(2)双脚交替踩球2、调动学生学习兴趣’练习3、给予学生鼓励,循序渐(3)两脚间左右拨进球练习(4)踩球、拨球前↓↓进练习,以排为单位进行保2.脚
8、背正面踢球1、教师示范讲解动作要求组织队形:教师站队伍中间持教师讲解示范2、口令指挥学生练习学生专心听讲跟学动作兴(1)助跑路线3、集中合练,集体纠正1、听清动作要求增强学生趣(2)支撑脚位置4、两人一组为单位分组练2、注意动作幅度对足球的兴(3)摆腿动作习3、注意由慢到快趣。15’(4)击球脚型5、教师分组检查评价并纠4、尽量控制住球(5)击球部位正错误动作6、学生展示学生分组练习要求3.无球练习,固定动(1)有序教师指导作(2)听指挥练习,增强(3)动作规范学生掌握基(4)碰到
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