小学美术教学设计(画中线)

小学美术教学设计(画中线)

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时间:2017-12-24

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1、小学美术教学设计教学内容:画中线教学目标:1.认知目标:认识线条的多种变化,理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。2.操作目标:尝试画出不同形状的线,运用线条来表现一个完整的形象,体会线条丰富的变化,体验艺术的创作的快乐。3.情感目标:欣赏绘画的线条造型作品,感受线条美及其赋予的生命力和情感,提高学生的审美能力。教学重点:通过对图片、画面的分析,体会线条的美感,了解各种线条的形态和线条组成的纹理。教学难点:尝试画出具有不同变化特点的线,画面中线条黑白灰层次的组织。教学准备:绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。教学过程:一、认识线条1.课件出示一张充满线条的

2、风景照,让学生找找风景照中看到了哪些线条。 师:线条是美术中最基本的造型语言,变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果,今天我们就一起感受下“线条的魅力”(课件出示课题)。2.师:除了刚才图中看到的线条,你还说的出其它的线条吗?学生说说自己认识的线条。 师:世上的线条有很多种,为了便于认识,我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。3.点击课件,一起与学生初步认识直线、曲线。4.学生尝试表达对不同线条的感觉,初步感受线条的美感特征。学生拿出教师发予的线条感受题纸,经过自己感受,小组讨论,把对不同线条的感受书写下来。 反馈学生填写的感受,师也出示自己填写的感受。5.师

3、:其实,在我们身边,线条无处不在,我们来一起去找找大自然中的线条。课件附和音乐欣赏自然界中的线条,师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。  部分欣赏自然物:    花地——(平静、宽阔)——直线、水平线    梯田——(柔和、舒畅)——曲线    波光——(飘逸流畅)——网状曲线    海浪——(翻腾)——粗细结合的波浪线条    爆炸——(危险)——放射线    ……二、尝试画线1.合作学习,同学间取长补短:通过讨论分析,让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象,而且还可以传达画家的思想。2.尝试练习任选美术作品的一个局部

4、进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。3.反馈一些学生尝试品,简单评价。4.谈学习感受,请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会,使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。三、欣赏学习1.师引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他学生的线条作品,交流感受,注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。2.小结如何画好一张漂亮的线条画: 一张好的线条画,不但要画面完整,主体分明,而且画面上总会出现黑灰白的层次变化,黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的线条去表现,这样才会产生

5、好看的画面效果。四、学生创作1.学生创作,师巡视指导。2.欣赏部分学生作品。在欣赏中评价学生作业中的优劣之处,对他们作业中的线条安排和画面完整性,作出评价。五、总结 许多同学刚才都有用线条表达自己一定的思想感情,希望你们平时多留意观察身边的线条,画出一些更好看的线条画作品。小学美术教学设计《微观世界》教学设计一、教材分析《微观世界》选自人教版五年级下册第十一课,属于“造型.表现”领域内容。本课充分体现了新课程改革的“新理念,新策略,新课堂”的特点,做到了以学生为本。它能够积极调动学生的学习兴趣,在活动中能够使学生学到丰富的美术知识,减少以往美术课堂中的单调和乏味,注

6、重在美术课堂中培养学生动手能力、绘画及审美意识,陶冶情操。在教学中通过欣赏、观察、模仿等环节让学生体会到微观世界的丰富变化,并能尝试利用各种绘画工具去表现。所以我确定本课教学目标是:1、了解显微镜下的微观世界,引导学生从不同角度来观察、探究事物的另一构造世界,培养学生细致观察的习惯。2、关注微小世界,运用线条与色彩以及不同的表达方式表现美妙的微观世界,体验创作的乐趣。3、热爱大自然、能感受身边的美并具有较强的探索精神。教学重点:能运用不同的方法表达出对微观世界的感觉。教学难点:如何运用各种技法表现微观世界的美感。教具准备:CAI课件、范作(刮画、海绵纸贴画)、示范用

7、的油画棒和水彩颜料。学具准备:刮画纸、彩纸、剪子、胶棒、彩泥、吸管、彩水、彩笔、油画棒、水彩颜料、毛笔、涮笔杯。二、学生分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。但有些学生受家庭社会环境的影响和学习条件的限制,在美术审美、鉴赏、创作等方面还存在一定的差异,所以在美术课堂上,我除了引导学生掌握基本知识技法外,还注意培养学生的观察习惯,以及自己发现问题,解决问题的能力。在创作要求上,适应不同层次学生的需求,全员参与,共同提高。三、教学过程(一)引导阶段:1、导入:“去年暑假,我去北戴河旅游,发现有一处的海水特别清澈,就带回来一小瓶,用显微镜一看,(幻灯2——

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