Excel 2003数据的输入、修改和计算.doc

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1、数据的输入、修改和计算一、教学目标知识方面：1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。2．使学生掌握修改数据的方法。3．使学生学会利用公式进行数据计算。技能方面：使学生学会处理数据的基本方法。情感方面：1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。2．培养学生耐心、细致的工作态度。二、教学重点：1．输入数值、文本、日期和时间的方法。2．修改数据的方法。3．利用公式进行数据计算。三、教学难点：利用公式进行数据计算。四、教学方法：1．演示法。2．观察法。3．自学法。4．实践法。五、教学手段与教学媒体：多媒体教室。六、课时安

2、排：1课时。七、教学过程：一、导入打开上节课课堂练习完成的“成绩统计表”，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同，引出计算机处理数值型数据和文本型数据的方式不同。由此导入课题。二、新授31．数据的输入(1)输入数据的两种方法教师讲解并演示：方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。(2)输入数值：教师演示输入整数、小数、分数、百分数的方法，并要求学生上机练习。教师强调：①输入纯分数时，要先输入0和空格，否则系统会按日期处理。②单元格

3、中可显示的数值长度为11位，超过11位时，以科学记数形式表示。③在单元格中，系统默认的数值显示方式是右对齐。(3)输入文本教师演示输入字母、数字和符号的方法。教师强调：①系统默认的文本显示方式是左对齐。②如果需要将数字作为文本处理，需要在开始时先输入一个单引号“’”。(4)输入日期和时间教师布置任务：按照要求，输入日期和时间。2．修改数据教师边讲解边演示修改数据的方法：(1)输入过程中出错：用Backspace键删除错误的字符，然后输入正确的内容。(2)输入完毕后发现错误：①按Delete键，删除数据，再重新输入。②输入

4、新的数据将原来的内容覆盖。③修改单元格中的部分数据，可双击需要修改的单元格，然后移动光标进行修改。3．利用公式计算3(1)讲解公式的组成强调：①首先必须输入“=”，表示将要输入的是一个公式。②所有参与公式运算的数值和符号都必须是西文半角字符。③运算符与数学上的表示不同。(2)输入公式教师边讲解边演示：输入“=(9*2)^2”，按回车键确认，由学生观察并回答单元格与编辑栏显示内容有什么不同。三、课堂练习学生上机操作练习。教师走动指导；学生交流讨论。四、课堂小结教师与学生共同小结所学内容，强调：①Excel数据分为字符和数值

5、两类，字符型数据不能参加运算。②输入数据要认真细致。五、布置作业八、板书设计：数据的输入、修改和计算一、数据的输入二、修改数据1．输入数据的两种方法三、利用公式计算2．输入数值1．公式的组成3．输入文本2．输入公式4．输入日期和时间九、课后反思：3