专题十五 文学类文本·散文阅读.doc

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1、专题十五　文学类文本·散文阅读第4讲鉴赏形象、技巧类主备人：张沛  辅备人：张荣 季虹 李群 李华 司磊 张玉娟朱小娟教学目标：1．能够欣赏散文作品中的人物、事物、景物等形象的内涵；2．能识别散文在塑造形象、运用语言等方面使用的艺术技巧，并分析其效果。教学重点：1.欣赏散文形象的内涵常用的角度；2.复习巩固在诗歌鉴赏和小说阅读中学习到的表达技巧。教学难点：提升答题要点的概括能力教学时数：2第一课时教学目标：1.赏析人物、事物、景物等形象的特点及作用；2.提升答题要点的概括能力。教学方法：预习讨论、合作交流教学过程

2、：一、考点简析现代散文中的形象包括人物形象(写人叙事散文)和物象(写景状物散文)两种。散文中的人物形象，不如小说中的形象丰满完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、一个典型的细节等。物象就是文学作品中所出现的具体景物形象，它往往包含着作者或人物的思想感情。二、考情分析高考散文对形象的考查，常从两方面设题，一是赏析形象的特点，一是赏析形象的作用，命题者往往又把这两方面综合起来命题。常见的提问方式：(1)简要分析×××形象特点。(2)请简要分析文中×××的主要特点及象征

3、意义。(3)文章写×××有什么作用？(4)作者着意描写×××的目的是什么？三、典型例题分析[例1]（2012高考)《忆韦素园君》（鲁迅)观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。[解析]　本题考查分析作品中人物性格特点的能力。阅读全文，按了解程度的由浅入深找到相关的词语：瘦小(生病、生活条件不好)、精明(思想敏锐)、正经(严肃)、执著(挑战冷门，甘坐冷板凳)、热爱工作(鲁迅记忆与他初次见面时他就在工作，穷着也还是钉住着文学)、笑影少(在长者面前尊敬的态度，显得拘谨)、认真(致命伤，精神内核)、关心朋友、迂(不许朋友再

4、咯血了)、平凡(他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土)，将这些句子加以整合即可。[参考答案]　①韦素园是一个“瘦小、精明、正经”的进步的文学青年；②他有一种踏实苦干的精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”，支持、经营未名社；③他性格认真而激烈，关爱别人胜过关心自己[例2]　(2010·湖南高考)《一朵午荷》（洛夫）概述文章所表现的荷之美。(6分)[解析]　本题考查赏析形象(意象)的能力。考的是文章中所描绘的荷花之美以及更重要的一点——荷花所体现出来的精神美。很多考生都会答到第一点，那就是荷花天然去雕饰的优雅气质和在风雨中

5、的坚强身影；但是出题者还故意留下一个3分的缺口，那就是托物言志——“事物的精神美”。所以，我们还要答上，荷花在风雨中坚忍不拔的身影所体现出来的刚毅、坚强的精神美。这样才会拿到满分。解答此题关键是由形而神，细致分析。[参考答案]　①形象美：由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美；亭亭玉立中的韵致美；在雨中英姿勃发的矫健美。②精神美：风雨中伟岸、挺拔的气质美；将谢未谢而安静温柔的孤寂美；接受命运安排，等待生命第二年接唱的平和美。四、解题策略（一）赏析人物形象的特点及作用1．赏析人物形象特点的方法(1)从叙事

6、情节中加以分析概括。就分析事件，理清情节，进而从中概括人物形象。(2)从作品中人物的精神、性格、思想、感情、神态、心理、动作、语言等方面分析概括。阅读时，标记出人物的语言、重点语段，用几个词语重点概括。(3)要结合时代背景，把人物放到特定的时代去分析概括。(4)要分析作者带倾向性的议论，揣测作者的情感倾向，进而分析概括。如《忆韦素园君》中第一次见面时，作者对他的评论——“瘦小”“精明”。2．赏析人物形象作用的思考角度(1)思索在内容、主旨、情感上的作用(2)思索在形式上的作用(3)思索主要形象、次要形象的不同作用

7、（二）赏析物象的特点及作用鉴赏作品物象一般抓住两个方面：一是形象特征，包括外在形象和内在形象(性格、精神品质)；一是他(它)与环境的关系。具体可从以下几个方面来考虑作答：1．抓住散文的类别特点，了解物象出现的场合。写景散文，需标记景观，因为景观就是物象；状物散文，需标记事物。2．明确物象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等。如《一朵午荷》第二段中“娇美”“清香”等词。3．联系外部环境，把握物象的内在品质(内涵、本质、精神)，明确它与所象征意义之间的相似点。如《一朵午荷》中荷花在细雨中的坚忍。4．进一步明

8、确作者借这一物象所要表达的思想感情，进而说出它在线索、情感、内容等方面对于表现主旨的意义和作用。(作用基本同人物形象)五、课堂演练：创新演练《总想为你唱支歌》第三题第二课时教学目标：1.识别常见的表达技巧，了解其一般作用；2.掌握该考点的答题模式。教学方法：预习讨论、合作交流教学过程：一、考点简析鉴赏散文作品的技巧，主要指：1、作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面