科教版小学四年级科学(上)期末复习试卷.pdf

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1、精品文档科教版小学四年级科学（上）期末复习试卷班级__________姓名___________一、我会填空（19分）1、声音的强弱可以用来描述。振动幅度越大，声音越，振动幅度越小，声音越。2、声音是由物体_________产生的，以_________的形式传播。3、人的身体分为_________、_________、_________和_________四个部分。4、根据云量的多少，天气可以分为________、________和_________。5、水里的动植物呼吸的是溶解在水中的。6、人们说话时的声音是由________振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是

2、由________振动产生的。7、物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫。8、人的呼吸实际上是在进行_____，使__________进入血液，同时排出___________。二、我会判断（20分）1.把食用油放进水里，食用油会均匀分布在水里。（）2.食盐能溶解于水，也能用蒸发的方法把食盐从水中析出。（）3.从西北方向吹向东南方的风是东南风。（）4.在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中一个杯子中搅拌（）5.用不同力气敲击同一支音叉，轻轻敲时发出的声音低。（）6.远处有声音传过来，一定有物体

3、在振动。（）7.用搅拌加快食盐溶解的实验中，其中一个杯子的食盐要多一些。（）8.把一杯高锰酸钾溶液放在窗台上，杯子里高锰酸钾也会被蒸发掉。（）9.我们观察到在滤纸上留下了面粉，说明面粉不能在水里溶解。（）10.在过滤时，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘。（）11.要等到温度计里的液面不再上升或下降后，才能读数。（）12.在月球不能直接对话是因为没有空气。（）13.酒精灯的火焰分三层，其中温度最高的是焰心。（）14.肺活量大，每次吸入的氧气和排出的废气就更多。（）15.随着运动量的增加，心跳不断加快，但呼吸不会加快。（）16.做雨量器的杯子，必须是直筒、透明，并在

4、外壁贴上刻度。（）17.有物体在振动，我们就一定能听见声音。（）18.心脏每收缩和舒张一次就是一次心跳。（）19.一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。（）1欢迎下载。精品文档20.小肠的作用就是吸收食物残渣中的水分。（）三、我会选择（15分）1.下列使用酒精灯的方法，正确的是（）。A．用燃着的酒精灯点火B．用嘴吹灭酒精灯C．用灯帽盖灭酒精灯2.用（）方法是不能分离食盐和水的。A.给杯子中的盐水加热B.把盐水放在太阳下C.过滤3.以下哪种物质传播声音能力最强（）。A.金属尺B.木尺C.棉线4.在我们记录风力的时候，数字“1”表示（）。A.无风B.微风C

5、.大风5.音高与物体振动之间的关系是（）。A.物体振动速度小，声音高B.物体振动速度快，声音高C.物体振动幅度大，声音高6.在食用油和水的混合液体中，加入少量洗涤剂后（）A.食用油被溶解B.食用油没有被溶解C.食用油沉入水底7.用同样的力气敲击大小不同的二支音叉，小音叉发出的声音要（）A.低B.高C.强8.下列哪种物质不能溶于水。（）A.食用油B.食盐C.高锰酸钾9.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（）A.空气不能传声B.空气能传声C.声音传播与空气无关10.在真空中声音传播的速度(）A.更加快B.更加慢C.不能传播11.我们常喝的饮料可乐中

6、溶解了大量的（）。A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳12.口腔中的唾沫能帮助我们消化食物中的（）A.蛋白质B.维生素C.淀粉13.做100毫升水能溶解多少食盐的实验中，放到36克食盐以后，杯子里的一些食盐很难被水溶解，这是因为（）。A.食盐在水中的溶解能力是有限的B.由于搅拌不够C.盐的颗粒太大14.收音机里传来的钢琴声是由（）振动产生的。A.空气B.琴弦C.喇叭15.能让身体做弯曲、旋转等不同方式运动的是（）A.肌肉B.骨骼C.关节2欢迎下载。精品文档四、我会连线（8分）1.把耳朵的结构和它的功能用线连接起2.把消化器官与它们的功能用线连接拨动拉的较紧的橡皮筋听

7、到的声音高拨动拉的较松的橡皮筋口腔吸收食物残渣中水分用力敲击锣听到的声音低大肠储存食物，初步消化蛋白质轻轻敲击锣食管消化食物和吸收养分鼓皮振动的快听到的声音弱胃把食物破碎并消化少量淀粉鼓皮振动的慢小肠把食物送到胃里弹拨伸出桌面距离长的尺子听到的声音强弹拨伸出桌面距离短的尺子四、我会解决（38分）1、在空格内写出下列实验装置名称和仪器各部分名称。（10分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）装置仪器名称：2、我们把天空当作一个圆，分别画出晴天、多云、阴天的云量：（3分）晴天多云阴天3、、根据下面每幅图所提供的从“1”到“8”的顺序，用“高→低”或“低→高”

8、来表示声音的变化规律。（