秋期培优辅差工作总结.pdf

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1、20XX秋学期培优辅差工作总结一学期以来,我在”培优辅差”工作过程中，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生能较好的得到发展。不管是优等生或是后进生,现大都能明确自己的学习目的,对差生的转化和优生的培养还需要长期进行。现将一学期来的工作总结如下：我对每个班的学生进行了全面调查了解，做到心中有数。在各个班里面的美术学习困难生有哪些、优生有哪些，另外。对于学习困难的学生，是他们的美术功底差、缺乏想象能力、还是对美术没有兴趣导致的……对于优生，他的是造型能力强、创造力丰富、还是手工制作精细，他们该怎样提升……这些问题均进行

2、了较详细的调查了解。:首先，差生的转化。第一，不管对于哪一类型的学生，激发其美术学习的兴趣是最重要的。兴趣是学习美术的基本动力，在教学中充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度；第二，转变差生观念，不仅是改变学生的观念，还要改变我们自身的观念。大部分美术困难生在自己的潜意识中认为自己画不好就不敢大胆去画，对于这种类型的学生，我采取的方法是多鼓励他们、关注他们，让他们能感觉到老师的在乎；当然我们自身对差生的认识更重要，我时刻提醒自己要平等的对待每一位学生、多关注学习困难生。

3、我用这样的方法转化班上一位平时纪律差、作业经常玩不成的男同学，在后半学期时他虽然还是画不好，但已经能认真听课，并及时完成作业了；3、教学难点适中，摸清学生相关准备知识、基础、能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。其次，优生

4、的提升。第一，掌握个性。为了更有利于地做好培优工作，我特别留意每个班上的美术特长生的“特长”之处，根据不同学生的个性制定相应的培养策略。同时告诉他们要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又对他们进行了辅导，可谓“一箭双雕”；第二，发挥特长生作用。“特优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我在班采取“一帮一”活动，让学生运用自己的语言去和学习困难生去交流学习，在交流的同时巩固自身知识；第三，加强培养。着重培养特优生的求知望和学习自觉性，调动“特优生”的学习自觉性激发

5、学习的求知欲望和探索精神，使其在好的基础能更进一层。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我会更加努力，认真向有经验的教师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，把培优辅差工作搞得更好。．下列温度最接近23℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变

6、为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐

7、水的凝固点是0℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39℃．该温度计的分度值是0.1℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个

8、标准大气压下5℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤