音乐案例评析《小雨沙沙》片段 参赛 新 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档《小雨沙沙沙》案例评析我所评析的内容是音乐教师付琴琴所执教的一年级年级音乐唱歌课《小雨沙沙沙》，她是一位年轻活泼的教师，本课设计理念新颖注重课程标准的实施，针对学生层次不同因材施教，下面是我针对学唱歌曲中的教学片段进行的分析：教学片段描述：模仿体验1、模仿师：提问：你看到了什么感受到了什么？并用动作来模仿学生：模仿教师出示大雨与小雨图片请学生用声音、动作模仿大雨与小雨小雨：沙沙　沙，大雨：哗——2、体验在游戏中体验、表现大雨与小雨游戏：请同学们根据老师出示的卡片准确的模仿出大雨小雨的声音及动作出示课件（1）大雨与小雨：师：小雨小雨生：沙沙沙沙沙沙师：大雨大生

2、：哗——哗——出示卡片（2）小雨与大雨：师：小雨大雨2下载后可编辑的优质文档生：沙沙沙沙沙沙哗——哗——案例评析:付老师针对低年级小学生好玩、好动的个性，并且对于相对枯燥乏味的声音训练和节奏练习不感兴趣的特点,而这两项内容也是为后面歌曲的更好演唱做铺垫的。付老师充分利用比较形象的方法来进行教学，本片段中,她就是用游戏的方法，让学生在游戏的实践活动中掌握正确的发声方法以及节奏知识的学习，把枯燥乏味的节奏练习通过学生自己对雨的感受进行表现，让学生轻松掌握XXX

3、XXX┃的节奏，同时也使学生理解在唱“小雨”时声音要轻柔，力度要弱。既引导学生细心观察生活、启迪学生热爱大自然，更体现了音乐

4、教学的愉悦性原则，注重了以人为本因材施教的课程理念。2