读书分享会主持词开头范本.docx

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1、读书分享会主持词开头范本导读：本文读书分享会主持词开头范本，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。　　【篇一】　　女：尊敬的各位老师　　男：亲爱的同学们　　合：大家下午好!　　女：伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才。　　男：颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。　　女：是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、都无一不好读书，读好书。　　男：书带给我们的不仅是知识，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间，便是世界。　　女：当灵魂

2、穿越千年，当思想历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层意义。此刻，在这阳光灿烂的日子，在这水墨飘香的校园，我们师生聚在这里举行读书交流会来分享同学们读书心得。　　男：接下来，我宣布：　　合：北京市立新学校读书交流会现在开始。　　男：在美国有这样一个军校，学生回答长官问题时，只能说四句话：“是，长官!”“不是，长官!”“我不明白，长官!”和“没问题，长官!”这便是美国西点军校。　　女：这样严格的纪律，学生们一定很难忍受吧?　　男：不，军校的学生们在逐渐习惯了这样的回答方式后反而运用到生活中，并从中受益匪浅，美国的瑞芬博瑞就是其中的一员，他而后写成《没有任何借

3、口》这本书，给了人们一种新的思维方式。　　女：那么接下来就有请初二二班的为我们带来他对这本书的理解吧。　　女：原来我们自以为的理由，不过只是借口罢了，辩解只会给我们带来更大的损失呢。　　男：是啊，面对困难时，我们要做的应该使用钢铁般的意志去面对，而不是逃避，那么接下来就有请初二七班的来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。　　女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，书中的保尔完美的地诠释了这一点，下面有请初二九班同学谈谈他读《小故事大智慧》的感悟。　　男：一个个的故事给人以心灵上的共鸣，引发我们的深思。接下来，有请初二四班的同学带来他的读书体会。　　女：保尔正

4、是用他的坚强，迎接一次次的挑战，笑对一次次的失败，这种不向命运屈服的精神值得我们学习，下面就有请初二十班的来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。　　男：如果说这是一本人生的教科书，那么《没有任何借口》便是引领我们迈向成功的路标，接下来让我们有请初二一班的带来他的感悟。　　女：听了同学的感悟，不知道这种对自我负责的精神有没有触动你呢，是否使你更明确了无论什么情况下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有请初二五班的与我们分享读《钢铁是怎样炼成的》的体会。　　男：我想，使保尔成功的是毅力，是毅力给了他无穷的力量，他从不会为失败去解释什么，而是昂起头向着光明继续前进。接下

5、来，有请让初二八班的同学带来他的读书感悟。　　女：“没有任何借口”式的生活可以带给我们这么多的益处呢。　　男：的确，我们都应该停止给自己找借口，而是应该多找出解决的方法。　　女：这让我想到了一个故事，讲的是一个游泳选手因看不清终点而在最后临近终点的便那一刻放弃了的故事，雾太大了便是她为自己找的借口。　　男：这个故事我听过，是《小故事大智慧全集》里的吧　　女：是啊，那么下面就让我们掌声欢迎初二六班同学与我们交流他对这本书的感受。　　女：正所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生里没有一步登天和一帆风顺，凡事都是要靠坚持和毅然决然的决断去争取的，下面请初二三班的

6、与我们交流他与《钢铁是怎样炼成的》的故事吧。　　女：书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀;　　男：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。　　女：读万卷书，礼明智增。　　男：行万里路，知成行随。　　女：奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出耀眼的斑斓，平添向上的力量与创新的鸿篇。　　男：跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。　　女：一卷在手，宛若与挚友读书谈心，流淌的是激情，滋润的是心田。　　男：与书为伴吧，在书中领会人生的真谛，追寻自我的价值　　女：短暂的时光匆匆而过，读书交流会也即将落下帷幕，在此，我们诚心的期待下一次的

7、相聚。　　合：北京市立新学校初二年级读书交流会到此结束!【篇二】　　甲：尊敬的老师们乙：亲爱的同学们　　合：今天我们在这里隆重举办“中心校第一届读书节活动”。　　甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，乙：推荐喜欢的书籍，甲：交流读书的方法，乙：结实更多的新“朋友”。　　合：下面请欣赏我们二人为大家朗诵诗歌《书是我们的朋友》。　　甲：今天，校园里为什么洒满阳光?　　乙：今天，校园里为什么格外热闹?　　合：因为今天是我们西外中心校举办的第一届读书节，这是我们读书的节日!　　甲：让我们共同感受读书的欢乐，让我们共同畅谈读书的感想。　　乙：书能让我们变得更聪明。　　

8、甲：书能让我们变得更高尚。　　乙：书能告诉我们怎样做