英语精泛听结合训练法.doc

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1、英语精泛听结合训练法                                  我们都知道，任何事物的发展都有一个从量变到质变得过程。语言学习也不例外，如果没有一定的努力和量的积累，想突破英语几乎是不可能的。听力练习尤其如此。由于我们日常英语学习不像我们的母语那样有很好的视听学习环境。我们的英语学习环境实际上自我创建的。在这样的环境下学习，除了要有很强的自律能力外，还需要不断地积累和努力的学习。  这就引申到听力学习的量的问题。所谓量，就是数量，具体到听力，就是tape hours，也就是到

2、底听了多少盘磁带，或者多少小时的语音资料。这也就是说，如果要练好听力，我们就必须大量的听，听各种磁带、听广播、看电视、看电影、听各种讲座，等等。尽量地抓住机会进行听的训练。 除了量的问题外，级的问题也显得非常重要。经常有人给我们写信，说自己听不懂这、听不懂那，如果没有文字的对照，简直几乎像是在听“天书”。这种漫无目的地听力练习，实际上并不是理想的听力练习方法。 我们提倡注意听的量和级的关系。所谓级，即“等级”、“级别”，是反映我们自己听力和英语水平的等级。如果我们连初级的听力材料都不能听懂，那么要听

3、懂广播、看懂电影，几乎是不可能的。这就像阅读要从简易读本开始读起是一个道理。所有，光听是远远不够的。还要注意识别自己的等级，并循序渐进地、有计划地、有选择地进行听的练习。  °不妨给自己测定一个级别。比如以自己的单词量来测定，或者以自己的听力水平来测定（比如选择一些材料，看看自己能听懂多少，初次听懂2／3左右的材料是比较理想的），然后制定一定的目标。然后结合量的理论，在每个级别上都听够一定量的语音材料，然后逐步过渡到更高一级的听力材料。这样循序渐进式的听力学习方法，容易给自己树立信心，并不断看到自己

4、的进步，很有成就感。如果在量的基础上，在每个级别的听力材料中，我们都能够精选几篇自己喜欢的进行反复模仿、背诵，直到脱口而出，那效果就更好了。这就是精听和泛听相结合的方法。 首先，听力训练材料的选择是至关重要和压倒一切的。对于初学者而言，必须选择那些语速比较慢，声音非常清晰的听力材料，来提高和巩固自信心，多听那方面的材料，打好基础，以后才有逐步发展的可能。一般具有高中英语基础的朋友，建议使用初中、高中英语教材或者新概念英语第2册作为练习材料。由于这些材料词汇量少、语速慢，是初学者最好的听力材料之一。过

5、了四、六级的同学可能有这样的经历，好多材料听不懂，但是拿过来文字材料一看，基本没有一个单词是生词，都是极其“熟悉”的单词，句子结构也很简单，就是没有听出来，所以初级阶段的目的是要让这些基本单词语音与反应建立起快速、牢固的关系，可以听写VOA Special English或者Step by Step,另外可以结合《大学英语听力预备级》。而对于已经入门了的朋友而言，需要更多层次更加细致的材料来进行听力训练。比如，大学高年级学生，可以使用《洪恩环境英语》的中高级篇、Step by Step高级篇、高级口

6、译的听力部分、VOA和BBC新闻节目、Discovery、英文电影等。不过，对于在准备考试，比如CET4、CET6、雅思、托福等的考生，可以通过精听考试英语来提高应试能力。 其次，就是训练的方法了。在听力提高的过程中，精听是基础的，只有精听练到一定程度，泛听才可以进行，才能起到其作用，在每一个阶段都将精听和泛听有机地结合起来，就是完美的听力训练法。精听法的步骤如下： 一、听写  根据选定的材料来进行听写，关于听写需要注意的是  1 、先将听力材料听一遍或两遍，记录文章大意。然后足字足句听，听到一句话

7、后，口头复诉一遍，并写下来。复读听写一般以5-8秒的短句为单位，5-8秒短句实际是机械记忆音节，超过10秒音节太多,只能理解记忆. 不利于听写。  2 、遇到听不出来的单词，尽量查字典，实在查不出，才对参考文章。这样主要是为了增强辩音能力。同时也是为了增大声音与脑子反应之间刺激强度。  二、对照  对照的前提是实在是听不出来了。这样通过参照标准文稿就可以从自己的错误中学到很多知识。对照是非常重要的一个环节，也是最容易被忽视的的一个环节。其具体操作可参考下面的做法。 1 、错误总结和分类：包含语音类，

8、语法类，拼写类等 英语精泛听结合训练法       2 、整理生词。 3 、统计错误率   三、循环练习。英语听力训练的过程是一个特殊的基于记忆的特殊技能训练过程，那么我们就要运用一切记忆的规律和记忆的方法。事实证明循环记忆是一种非常科学的记忆方法，如果是循环学习，那么每天的听写材料最好定在1－2小时之间，这样可操作性比较强。七天后再听一次，一月后再听一次，持之以恒必有小成。  精听泛听结合的过程中，首先要有一定数量的精听做基础，才能泛听，注意泛听的材料要选择比精听简