知识结构-掌门1对1.doc

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1、知识结构-掌门1对1一、力1、力的定义（1）定义：力是____________的作用（2）说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括2、力的概念的理解（1）发生力时，至少有_________个物体存在，也就是说，一个物体不会有力的作用。（2）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫____________，施力的物体叫____________。所以没有施力物体或没有受力物体的力是____________存在的。（3）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的

2、物体之间也不一定没有力。例如____________。（4）物体间力的作用是相互的。例如______________________。①施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。②施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的____________发生改变。（2）可使物体的____________发生改变。4、力的单位国际单位制中，力的单位是____________，简称_______牛，用符号__

3、_____来表示。1N大小相当于___________力。5、力的测量（1）工具：实验室中常用的测力计是____________（2）弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就____________6、力的三要素力的____________、____________、____________叫力的三要素，都能影响力的作用效果7、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来：从____________开始，沿着力的__________画一条带____________的线段，____________表示

4、力的方向，长度表示力的__________。练习：画出物体A受到的重力和它对斜面的压力。8、重力的概念（1）定义：地面附近物体由于____________而受到的力叫重力（2）理解：①重力的施力物体是____________，它的受力物体是地面附近的一切物体。②重力的大小与物体的____________有关。9、重力的三要素（1）大小：G=____________。g＝____________，其意义是______________________________。（2）方向：总是____________（3）

5、作用点：重力的作用点在物体的_________上。其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心10、滑动摩擦力的大小与________，________________有关。减少滑动摩擦力的方法有：________、________、________。11、简单机械（1）杠杆平衡条件：________________。力臂：从________到________的垂直距离通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的：便于直接测定________和________的长度。省力杠杆：L1________L2；例

6、如：________________________；费力杠杆：L1________L2；例如：________________________‘等臂杠杆：L1________L2；例如：________________________。练习：画出F1、F2的力臂L1、L2。12、定滑轮：相当于________杠杆，不能________，但能改变________。动滑轮：相当于________杠杆，能省________力，但不能改变________练习：用绳子绕成滑轮组。若物体重为100N，人需用______

7、__N的力才能将物体提起。二、机械运动⒈机械运动：_______________________________参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫________________。⒉比较运动快慢的两种方法：a________________________________；b________________________________3.速度：_______________________________公式:_________________________4、二力

8、平衡条件：作用在________物体；两力大小________，方向________；作用在________。物体在二力平衡下，可以________，也可以作________________。物体的平衡状态是指物体处于_____________或_____________状态。练习：物体A漂浮在水面上，作出它受到的重力G和浮力F，它们是不是平衡力__________，此时G________F。5．牛