班主任提醒：一二年级相差不大-三四年级两极.docx

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1、我们经常听到家长说：我家孩子一二年级成绩挺好的，每科都能考100分，为什么到了三年级成绩就突然下滑了呢？教育界有句谚语：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！为什么孩子低年级成绩很好，到了高年级就拉开差距了呢？我们要知道，小学一二年级的知识比较简单，试卷一般都是围绕教材出来，孩子只要掌握基本的知识点，就会轻轻松松考出好成绩。然而，到了小学三年级考查孩子的知识就逐渐增多了。比如语文会更加注重阅读理解和写作方面的知识，数学会学到更加抽象的知识点等，这时候考的就不仅仅是课本上的知识了，孩子的综合能力就显现出来了。一般来说

2、，从这个时候开始，孩子的成绩会逐渐拉开差距，而这个差距，会伴随着年级的增长而逐渐加大。那么，如何才能让孩子在每个阶段都不“掉链子”？到底该怎么做呢？养成良好的学习习惯，成就终极学霸在一二年级的时候，孩子们之间相差并不大，很多孩子都能考到九十多分。这个时候，家长要帮助孩子培养良好的学习习惯。“播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”要想让孩子越来越优秀，养成良好的学习习惯是至关重要的。提高专注力。孩子注意力不集中，学习效率低、写作业拖拉、错题率高，这就需要提升专注力。兴趣是最好的老师，极

3、客晨星编程让孩子从兴趣出发，当孩子热衷于一件事时，愿意投入更多的时间和精力，取得更好的成绩。先写作业再玩的习惯。有些孩子虽然聪明，但习惯较差，一边写作业一边玩橡皮、铅笔；一边看书一边看电视；或者一边学习一边吃喝，这些小动作已经成了他们的不良习惯，这自然会降低学习效率，影响学习成绩。一旦孩子在一二年级的时候习惯了先玩后写、边写边玩，以后想要纠正就很难了。所以，要让孩子从小养成先写作业再玩的习惯。时间管理。让孩子自己把每天的时间做好安排，做个时间安排表。计划要简单明了，什么时间干什么，达到什么要求。订计划要发挥孩子的积极性，家长不能代

4、替，可以提出指导性意见。督促孩子严格执行计划，不能订完计划放在一边。计划可以调整，但不能随意放弃，让孩子真正学会时间管理。孩子是否养成良好的习惯，直接决定着他的成绩和今后的发展。锻炼孩子的逻辑思维要趁早三四年级是一个过渡期，分水岭，这个时候孩子思考问题的方式就更为重要了。低年级是“形象思维”为主，到了中高年级就变成了“抽象思维”为主，突然转变，如果孩子的思维方式没准备好，随着年纪升高却还是按照以往的思维方式去思考和学习，免不了就会造成学习吃力，于是就被分化下来了。著名的发展心理学家皮亚杰，总结了孩子的认知能力发展规律：3-6岁的孩

5、子，处于具体形象思维阶段，他们的认知取决于自己所看到的、听到的；6-12岁的孩子，处于具体运算阶段，他们开始领会一定的因果关系，逐渐发展出抽象思维。所以，培养孩子的逻辑思维，就要从小抓起。一旦错过了孩子逻辑思维形成和发展的黄金时期，孩子认知能力的发展会减速，就很难养成强大的逻辑思维能力了，这也将直接影响孩子的成绩。学习编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力，通过学编程，孩子会养成清晰的逻辑思维，还可以帮助孩子理解数学的抽象概念。对于很多孩子来说，数学概念是抽象的，离生活太远，并且难以理解。但是，在学习编程的过程中，抽象的数学概念可以转换为

6、可见的具体图像。例如，在极客晨星编程课中，孩子运用循环、坐标、旋转等知识点，创作出自己的编程作品。解决问题的能力很重要到了五六年级，同学们之间的成绩变成了天上地下。随着孩子的作业增多、学习资料增多，学习难度也增加很多，这个时候，对于孩子来说，能够解决问题的能力就很重要了。孩子进入高年级后，面对复杂的知识点、难以理解的题目，如何去攻克呢？该怎么去解决这些难题呢？只有找到真正适合自己的学习方法，学会学习，学会自己去解决复杂问题的能力，无惧困难，未来才会越来越好。学编程，可以培养孩子解决问题的能力。面对编程过程中的挑战，孩子会不停的思考

7、怎样去执行程序，为达成目标而不断动脑。一旦养成这样的习惯，在遇到学习或是生活中的问题时，自然也会试着自己解决。学习编程的过程，就是培养孩子发现问题、分析问题并解决问题的能力。