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1、比识字、算术更重要的事我有一个好朋友珍妮，珍妮现在住在美国纽约，这是她的亲身经历。为了给她的宝贝小D选择一个合适的幼儿园，珍妮曾穿梭于纽约各种幼儿园的开放日，这些幼儿园既包括主流的公立幼儿园，还包括那些遥不可及的私人幼儿园。了解他们的教育理念、公共设施、教育资源等等。珍妮在讲述这个过程的时候，我发现所有的幼儿园都有一个共同点，就是每位园长都会强调：学龄前的孩子需要学会3件事，这3件事比孩子学到多少知识更为重要，是家长和幼儿园需要共同努力的目标和方向。当知道了这3件事对我的触动很大，下面就和大家分享一下这3件事是什么。学会准
2、备好（BeReady)有一位幼儿园园长说，现在每个家长都想培养“天才”儿童，恨不得从孩子出生开始就教他认字、数数，以为这样孩子上学后成绩就会好。但我们却忘了，让孩子学习，首先要把‘’硬件基础“―身体和头脑准备好。这些准备工作没做好，上学后即使你给孩子找全美最好的老师，他也不可能学好。这里说的准备工作包括两个部分：第一，身体准备好，能够保持坐姿正确；第二，头脑准备好，愿意积极参与活动，遇到困难会自己思考或寻求帮助，能够听从并且遵守游戏规则。对于坐姿正确这一项，我以前也没有留意，但是这么多园长都提到这个问题，我才意识到这个问题
3、的重要。珍妮同我讲，大概从小D14个月开始，她的认知老师就要求珍妮给小D买一套小桌子和小椅子。小D是“自由‘’惯了的人，一开始坐在椅子上显得‘’坐没坐相”，而且刚坐一会儿就想下来。认知老师小O要求珍妮小D每天要在小桌子上进行一段时间的游戏，每次小D坐在小桌子前，珍妮和小O就会提醒她：“脚在哪里？放地上了吗？手在哪里？放桌上了吗？身体在哪里？坐笔直了吗？好，小D准备好了，我们要开始工作了。’‘一段时间以后，小D的坐姿明显好了起来。随着坐姿变好，她的专主力也提高了，真的可以坐定专心玩一些玩具了。小D2岁以后，认知老师小O提出了
4、“Givemefive（完成5个步骤）"的概念，每次小D坐在桌子旁开始玩游戏之前，珍妮和小O都会一起检查这5个方面是否做到位了：．我的身体坐直了(Mybody15uptall);．我的眼睛在看了（Myeyesarelooking);．我的耳朵在听了（Myearsareliatening);．我的嘴巴不说话了(Mymouth15Closed);．我的脑袋在思考了（Myhead15thinking）;这5步是‘准备工作’的细化。一开始小D对这些要求很懵懂，有时也不会完全遵守我们的指令。但坚持一段时间以后，她就明白了。比如，有时
5、读绘本读到一半她走神了，我就会用这个提醒她：‘你的眼睛在看吗？’等到她回过神继续看绘本时，我会再补充一句：‘小D的眼睛在看了。’你看，就是这样一个简单的提醒，却帮助小D养成了良好的学习习惯。我们不能指望‘散养’6年的孩子，进入小学后一下子就懂得自控，这些好的习惯都是通过生活中的点点滴滴养成的。一句“准备好了吗?”的提醒，不仅能让孩子改变姿势，更能提醒孩子佰替寺良好的.学会负责（BeResponsible)(BeReady)有不少孩子上学后没人监督就不写作业，因为磨蹭上学总是迟到，上课不专心听讲。为什么会这样呢？根本原因是孩
6、子不懂得对自己负责，因为他所有的起居安排都是父母负责的，吃饭有人追着喂，家务一点儿不用做，玩具乱扔由家长跟着收拾。从小到大，孩子没有机会意识到自己是独立的人，需要为自己负责。这种思维模式一直伴随到孩子上学，当年追着喂饭的妈妈，就变成了盯着他写作业的妈妈。这时，亲子关系也进入了一个恶性循环，家长越帮忙，孩子越认为,我不做没关系，反正有人催着我做、帮着我做；即使犯错也是别人的错，跟我没关系。因此，在学龄前要让孩子学会的第二件事，就是为自己负责。要做到这一点，最关键的是父母要明白自己和孩子的界限在哪里，能够做到不越界、不包办替代
7、，除非孩子主动寻求帮助。七以口，孩子不想吃饭，家长就应该尊重他的选择。也许你担心他待会儿会饿，但不让他体会到饿的感受，他就不懂得到了饭点就应该吃饭。比如,孩子玩过玩具后扔得到处都是，家长应该告诉他，这是你的玩具,玩好后需要把它们归位。也许你带着孩子一起收拾玩具会很慢,但只有这样,他才能体会到自己是玩具的主人,才能对玩具负责。再比如,让孩子参与日常力所能及的家务劳动,并告诉孩子:作为家庭的一员,每个人都有责任付出劳动,而不是一味索取。这些事看起来都很小,却能够很好地培养孩子的责任感。一个对自己负责、对自己行为负责的孩子,今后
8、才能对学习产生自发性。因为他明白,学习是自己的事,不是父母的事,也不是老师的事。学会尊重(BeRespectful)(BeReady)学龄前孩子需要学会的第三件事,就是尊重。换句话说,家长需要帮助孩子从“个人”逐步过渡到“社会人现在的家庭基本都是“4+2+1模式”,很多孩子在家是“老大可以随意使唤爷爷奶
