小学生真善美演讲稿范文5篇.docx

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1、小学生真善美演讲稿范文5篇　　我们永远都要做到真善美。“真”，求真;“善”，向善;“美”，尚美。真善美，伴我行。从现在做起，从自己做起!以下是学习啦小编为大家收集整理的句子的全部内容了，希望大家会喜欢。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的小伙伴们吧!欢迎持续关注我们的后续更新。　　小学生真善美演讲稿范文(一)　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：　　大家好!　　发生在我身上的事有许多许多，像天上的星星，像地上的沙子。其中我最难忘的是：　　星期天，我在书店看书。我看得津津有味，老天爷好像是要赶紧让我回家似的，像闹钟叮铃铃响一样下起了倾盆大雨，我才想起了回家。我心想完了，完，我

2、没有带雨伞，怎样回家啊。我顿时焦急万分。　　突然，一位年龄比我大的男同学走过来说：“你没有带雨伞吗?跟我一起走吧!”我心想：这位帅气的男同学是我肚子里的蛔虫吗?连我没有带雨伞都知道阿!我想着想着这位帅起的男同学拉着我的手，撑着一把只能挡一个人的伞赶时朝我家直奔而去。　　刚走了一段路后，突然刮起了一降大风，打了几响雷，我就心想，这会不会是预示我的家人现在非常着急吧。我正想事。突然又打了几个响雷，把我吓得鸡皮疙瘩都出来了。那个男同学说：“不怕，不怕，我们要勇敢和坚强起来，更何况还有我呢。”　　马上就到我的家了，我兴奋地抬头，却在无意之中发现雨伞倾倒在我这，雨水全都滴在

3、了这位同学身上了。于是我对同学说：“让我来撑伞吧!男同学说：“不用了，还是我撑着吧!”　　说着，就到了我家，我就对男同学说：“到我家去坐吧，雨停了再吧。”那位男同学说：“谢谢，不用了。”男同学冲我一笑转身奔向雨中。——文章来源网，仅供分享学习参考5　　我明白了，其实真善美就在你的身边，就是那几秒钟或者几分钟的事，我也不会忘记的!　　小学生真善美演讲稿范文(二)　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:　　大家好!我叫xxx，是一年级一班的学生，我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对

4、《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听:“老师早!老师好!对不起!没关系!请!谢谢!”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影.这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗?可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢?我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明

5、，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。　　播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,

6、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。　　小学生真善美演讲稿范文(三)　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：　　大家好!——文章来源网，仅供分享学习参考5　　或许，在我们这些孩子的眼中，社会中总是充满着真善美，真实，善良和美丽的心灵。但是，在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活也是如此，酸甜苦辣，我们都经历过!　　生活了11年，我的经历肯定没大人的多，但是我已经看透了社会中所有的好与坏。现在的我一年

7、比一年成熟，以前我觉得社会上的人都很善良，很爱帮助人，现在的我越来越否认以前的观念。记得小时候，看到别人有漂亮的衣服和玩具，心里总会有一丝羡慕，那时候的我不能拥有那么美好的东西，只能在脑海里想象，就已经满足我了。但是我现在看清楚了，穿的再美，有再好的东西又怎么样，那些东西却只是外表虚假的装饰，内心是不会改变的，骄傲与自满，早已把你真正的自己表示了出来，内心都走了，只能一生都生活在虚假的世界中，自欺欺人，只能一直戴着面具生活。　　是的，外表的虚荣在膨胀在发达，内在的美却在缩小。如果有一天有人宣称他不需要真爱之关怀，我想，几年过后，他一定会忧伤的去寻呼美丽，可毕竟，生

8、活中的任意