外国雕塑撷英 教案

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1、外国雕塑撷英教案郭X美术教学内容外国雕塑撷英课时1课时教学目标1、知识目标：让学生对外国雕塑的特点及重要作品有基本了解，识别不同地域、不同风格的重要雕塑作品，加深对世界艺术多样性的了解。2、能力目标：提高学生在艺术欣赏中的语言表达能力和丰富的想象力。3、情感、态度、价值观目标：培养学生的欣赏和审美能力，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，树立正确的审美观念。重点、难点（教材分析）教学重点：使学生对外国雕塑的重要作品及其特点有基本的了解，能够识别不同地域、不同风格的重要雕塑作品，加深对世界艺术多样性

2、的理解。教学难点：使学生领会不同民族雕塑和特定的宗教、审美观念、生活习俗的联系。教学方法授课教学过程一、导入探究课题（一）教师创设教学情景，导入探究课题播放一段雕塑视频短片，营造浓郁的艺术氛围，创设优美的教学情境，引出课题。(二)学生感受身边的雕塑艺术之美，进入教学情境，领会新课意图，愉快接受课题，激发出探究欲望。二、新知探究（一）了解雕塑有关知识教师提出问题，学生回顾相关知识：1、什么是“雕塑”，其大致分类是怎样的？2、世界古代文明的发源地有哪些？教师阐述：所谓古文明，其中就包括雕塑艺术。“艺术来源

3、于生活”，所以不同时代、不同民族、不同地域的雕塑艺术作品在题材、形式及其所体现的审美观念、思想情感等方面都有自己鲜明的个性特色。今天我们沿着古文明的发源地进行一次免费的雕塑艺术之旅，共同探秘雕塑艺术。（一）欣赏过程第一：古埃及1、播放视频资料《狮身人面像》，并提问：这座雕像为何要塑成“狮身”“人面”的形象？2、学生直观欣赏，并根据已有的知识经验，发表观点；并探讨了解古埃及雕塑的特点。第二：两河流域1、简要欣赏另一只著名的《受伤的狮子》，让学生品位其神态及精神内涵，并尝试用简短的语言表述自己的欣赏感受，

4、以此培养学生的想象力及表达能力。2、师生共同概括两河流域雕塑的艺术成就。第三：古印度1、投放一组图片，让学生猜一猜：哪些是古印度的作品？能说出你的理由吗？以此培养学生的探究能力和艺术感悟能力。从作品内容引出作品特色：写实性与宗教性。第四：古希腊投放一组图片，让学生分辨哪些是古希腊的雕塑作品？并说出理由。重点欣赏《米洛斯的阿芙洛蒂德》及《掷铁饼者》。让学生思考并回答：古希腊雕塑为什么会以裸体为主要表现形式？欣赏《胜利女神》以此总结古希腊雕塑的艺术特点及思想内涵。第五：走进“文艺复兴”明确文艺复兴的时间及

5、主要思想。教师简介代表人物米开朗基罗及代表作。学生重点欣赏《大卫》、《摩西》，感受并总结文艺复兴时期雕塑的艺术特色。第六：17－19世纪的欧洲雕塑教师阐述这个时期雕塑的艺术特点、代表人物、代表作品。重点欣赏《思想者》，让学生模仿雕塑动作神态，品味雕像特地及内涵。进一步培养想象力及审美情趣，培养学生自主探究的能力。（三）、播放音乐视频短片，让学生进一步了解雕塑艺术作品。课堂小结艺术源于生活又高于生活，罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”愿同学们做个生活的有心人，在生活中学会发现美、欣赏

6、美、创造美，像我们人类优秀的先人们一样，做一个美的使者。作业布置在课程的最后，让学生在课后继续关注外国的雕塑作品，并且有兴趣的同学可以用橡皮泥自己动手雕刻，以加深学生的印象。