初三英语作文写作指导方法.docx

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1、初三英语作文写作指导方法　　英语是作为一门必修课进入学生的生活，不管你对英语感不感兴趣，都要将英语学好，那么你是怎么写英语作文的呢?下面橙子就和大家分享初三英语作文写作指导方法，来欣赏一下吧。　　初三英语作文写作指导方法　　一：充分准备。打好基础。　　为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落甚至短文。只要读得多、背得多，就能出口成章，下笔成文。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。　　二：仔细审题，明确要求。　　对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信

2、息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。　　三：抓住重点。寻求思路。　　根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。　　四：遣词造句，表达规范。13----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲

3、，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词，如asdfsnd，or，but，so，becasdfsuse，since等，以便行文自然流畅。　　五：修改润色，锦上添花。　　作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。　　写完后，还应仔细校阅1—

4、2遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。　　因此，要写好一篇作文，不仅需要具有丰富的思想内容，掌握扎实的词汇、语法及修辞等方面的语言基本功，而且还需要掌握因不同思维方式和文化背景而形成的英语特有的篇章机构模式惟有这样才能进行最有效的书面交际活动。　　总而言之，在初中英语写作教学中，我们要注意取百家之长，多方面改进教学的方法和技巧，同时也要根据自己教学的实际情况，适当的进行调整以顺应不断更新课程要求，扬长避短，使得英语作文成

5、为带动教学的有力臂膀。13----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　英语作文写作步骤　　一、短文缩写(Summasdfsry)阶段。　　短文缩写可以是就所学课文进行缩写，也可以采用其它阅读材料，但要求被缩写的材料难易程度不超过所学课本。被用于进行缩写的课文或其它材料必须观点明确，层次分明，叙述有条理。缩写时应做到简明扼要，抓住重点，不要拖泥带水，没有主次。初学阶段的被缩写材料不宜太长，以不超一千词为佳，缩写文以不超过2m词为佳。以下就一篇短文进行缩写，限于篇幅，短文内容有所节略。　　MostshopsinBritasdfsino

6、penasdfst9.00asdfs.m.asdfsndcloseasdfst5.00or5.30intheevening.Smasdfsllshopsusuasdfsllycloseforasdfsnhourasdfstlunchtime.Ononeortwodasdfsysasdfsweek-usuasdfsllyThursdasdfsyasdfsnd/orFridasdfsy-somelasdfsrgefoodshopsstasdfsyuntilasdfsbout8.00p.m.forlasdfstenightshoppin

7、g.　　Masdfsnyshopsasdfsreclosedintheasdfsfternoonononedasdfsyasdfsweek.ThedasdfsysisusuasdfsllyWednesdasdfsyorThursdasdfsyasdfsnditisasdfsdifferentdasdfsyindifferenttowns.NeasdfsrlyasdfsllshopsasdfsreclosedonSundasdfsy.News-pasdfspershopsasdfsreopeninthemorning,asdfsnd

8、sellsweetsasdfsndcigasdfsrettesasdfsswell.ButthereasdfsrelegasdfslrestrictionsonsellingmasdfsnythingsonSundasdfsys.Masdfsnyl