部编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案.docx

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1、3《植物妈妈有办法》教案【教学内容】这篇课文采用诗歌的形式介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。植物妈妈传播种子的办法各种各样，大自然中有许许多多的奥秘值得我们去探索。【教学目标】1.认识“植、如、为”等14个生字，会写“法、如、脚”等10个生字，正确认识多音字“为、得”。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.培养学生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。【教学重点】会认、会写本课生字，有感情地朗读课文。【教学难点】培养学生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。【教学方法】讲授法朗读讨论圈写批注【教学过程】 一、趣味导课出示课题。

2、小朋友，你们看！小小的蒲公英种子乘着风飞起来，离开了妈妈，去旅行了。植物王国里还有许多植物也要去旅行，让我们一起去看看它们都是如何旅行的吧。二、整体感知1.学习本课中要求会认的字。2.教师指名读生字，并组词。3.学习本课中要求会写的字。4.在生字本上练一练，写一写。5.学习本课多音字“为、得”。6.学习本课的近义词和反义词。7.区分“准备”和“预备”。三、精读领悟（一）学习第一节。1.读第一节，思考：“四海为家”是什么意思？牛马、鸟分别靠什么“四海为家”？。2.“四海为家”指离开妈妈，到处安家。3.牛马靠脚“四海为家”，鸟靠翅膀“四海为家”。（二）学习第二至四节。1

3、.这首诗中，提到了哪些植物的妈妈？用“”在文中标出来。诗中提到了“蒲公英妈妈”“苍耳妈妈”和“豌豆妈妈”。看看这些植物你都认识吗？2.想一想：这些植物妈妈用什么方法送别自己的孩子？（1）第二小节，介绍了蒲公英传播种子的方法。来读一读。你见过降落伞吗？看一看，飞起的蒲公英种子像不像降落伞呢？蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞，依靠风力送走了娃娃。蒲公英的种子就藏在伞一样的绒毛里，风一吹，就吹到了其他的地方。（2）第三小节，介绍了苍耳传播种子的方法。来读一读。你知道什么是铠甲吗？苍耳就靠这身“铠甲”挂住动物的皮毛来传播种子。苍耳妈妈为孩子准备了带刺的铠甲，依靠动物的皮毛送走了

4、娃娃。（3）第四小节，介绍了豌豆传播种子的方法。来读一读。在太阳的暴晒下，豌豆就会炸裂，豌豆宝宝就可以蹦出来啦。豌豆妈妈为孩子准备了豆荚，依靠晒太阳送走了娃娃。3.植物妈妈的办法可真多呀！你来说一说吧。蒲公英妈妈为孩子准备了，它靠传播种子。苍耳妈妈为孩子准备了，它靠传播种子。豌豆妈妈为孩子准备了，它靠传播种子。（三）学习第五节。（1）读第五小节。（2）观察“很多很多”“许许多多”这两个四字词语，你发现什么它们有什么特点了吗？对，“很多很多”是ABAB式词语，这样的词语还有：商量商量、休息休息、收拾收拾、打听打听、整理整理等。“许许多多”是AABB式词语，这样的词语还

5、有：干干净净、高高兴兴、进进出出、花花绿绿、快快乐乐、说说笑笑、认认真真、大大小小、整整齐齐等。（3）课文说，仔细观察就能发现植物妈妈的办法。粗心的小朋友得不到它，那你知道什么样的小朋友才能得到它呢？对，细心的小朋友能够得到它。粗心和细心是一对反义词。教师总结：植物妈妈传播种子的方法有很多，只有仔细观察，细心的、爱学习的小朋友才能得到知识。四、课外拓展1.除了课文中介绍的三种植物，你还知道哪些植物传播种子的方法？1.石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟的肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。石榴靠小动物的消化来传播种子。2.椰子树靠流水来传播种子,所以椰树

6、一般长在江河海洋的沿岸。3.凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方。五、课堂小结本文通过介绍蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。六、布置作业利用双休日到大自然中去观察、收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一说。七、板书设计   植物妈妈有办法蒲公英靠风吹苍耳靠动物挂热爱自然豌豆靠晒太阳仔细观察植物妈妈的办法还有很多很多八、教学反思《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗语言生动形象，把自然知识蕴含在文字当中，语言朗朗上口，内容浅显易懂。根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思

7、考、乐于探索新鲜事物的特点，在教学本课时，夯实字词基础，然后设计了“这首诗中，提到了哪些植物的妈妈？”“这些植物妈妈用什么方法送别自己的孩子？”，引导学生主动探索学习。在教学中引导学生多读、多感悟，并通过图片来了解植物传播种子的方法。最后设计问题“除了课文中介绍的三种植物，你还知道哪些植物传播种子的方法？”，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。这样设计，思路清晰，调动了学生的主动性，更好地凸显了语文学科的工具性和人文性的特点，突出了课堂的语文味。