搜集各地各校心理咨询室建设方案.docx

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1、精品文档学校心理咨询室的建设方案一：湘潭江声实验学校心理咨询设施配置（一）专用场地：学校心理咨询室应尽量设在非教学区、远离办公集中区域。（二）环境：咨询室的布置以简洁、温馨、舒适、保密、安全为原则。房间达到一定的隔音标准，适当张贴有关心理文化的教育与评测图片，配以空调。整洁的房间、明亮的光线、柔和的色彩、合理的布局摆设，会使人心情恬静、舒畅，对于师生心理调适有着重要意义。此外，室外应该有专用宣传橱窗和心理信箱。（三）功能分区与设备配置：基本形成拥有“两小”（教师办公室、个体咨询室）“两大”（多功能自我调节室、团体辅导室）四个房间的规模，具体功能分区和设备配置如下（详案见附件）1

2、、教师办公室，兼有心理测量区和接待区作用：教师办公的空间，可以对学生进行心理测量，并接受来访者的电话或当面预约。基本配置：（1）办公设备：即心理教师专用的办公平台，包括办公桌椅、电话、可以上网的计算机及其相应管理软件、心理档案资料橱柜（带锁）等。（2）适当的中学生心理测评量表（或软件）及相关心理测量仪器。（3）沙发和茶几，一套圆形桌椅。（4）书柜，放置偏重于教师使用的心理书籍和报刊杂志，为教师提供各种心理健康教育的方法、现代教育思想、心理辅导技术等方面的资料。并用于存放学生心理档案。（5）墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》、《咨询须知》和《学生心理档案使

3、用细则》。（6）饮水设备。2、个体咨询室作用：以个别学生为对象的，教师对个体学生开展心理咨询的区域。基本配置：（1）舒适的软沙发3〜4张，圆形茶几1张，上面放有纸巾盒（2）一盏可调明暗的立地灯，灯光需明亮一点（3）一张躺椅/按摩椅、一面落地镜（与房间主体分隔，需要时出现）（4）纸笔便于记录分析个案（5）不出声的计时器（6）饮水设备。（7）室内装饰：温馨自然类的书画、盆景花卉等3、团体辅导室/训练室作用：学生进行各种团体辅导活动和心理训练的场所。基本配置：（1）可移动的椅子和形状各异的软靠垫（若干）（2）投影/音响设备，播放专题影片和音乐，用于模仿学习和放松训练（3）心理辅导用的

4、玩具、饰物等（4）地毯（同房间面积）3欢迎下载精品文档4、多功能自我调节室/心理发泄室，兼设学生等候区来访者或等待接受咨询/辅导的个体或团体，在这个区域通过阅读、听音乐等活动，放松身心而不紧张，达到自我调节。该房间可以隔断设立情绪宣泄区，为少数在心理方面情绪失控或压力紧张过度的师生提供自我发泄的场所。基本配置：（1）电视音响设备以及心理、文学艺术、音乐和影视资料（2）书柜、阅览架、舒适的桌椅（3）偏重于学生阅读的心理书籍、报刊和杂志（4）疏缓情绪用的玩具、饰物等（5）情绪宣泄区A、软的墙壁和地板B、跑步机/拳击器，让来访学生通过运动宣泄不良情绪C、涂鸦墙（黑/白板），为不喜欢运

5、动的学生提供宣泄空间附件：相关硬件设施的建设详案总建设原则：1、选址：本着安静和方便的原则，尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试以及保护学生的隐私。2、色调：应以米黄或天蓝色等暖色系为主基调，不宜大红大紫，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，要达到一定的隔音标准，室内要整洁，光线要柔和。3、照明：一般的书写照明度即可。4、遮光：安装窗帘，窗帘颜色要跟咨询室的主色调一致。5、通风：通风良好，干燥清洁。6、温度：宜装空调。7、名称的选择：针对初中生的心理特点，应选择亲切、生动、贴近学生心理，能够易于接受的名称，如心语室、心灵驿站、知心屋、

6、微笑屋、心情吧等。1、心理辅导办公室及接待室（面积约10—15仃）：心理老师日常办公地方以及接待来访学生，预约登记等。名称数量备注估价办公桌1办公椅2空调1沙发1面料为暖色布质茶几1盆花2—4资料柜1心理挂图4—5电脑及相关设备1教师办公用（亦可做学生心理测量的设备）字画2—3装饰相关心理学书刊和报纸若干学生阅览其他零碎设备2、个体辅导室（面积约10—15E）：个别心理辅导用名称数量备注估价3欢迎下载精品文档沙发（附带3—4个抱枕）1空调1茶几1盆花若干盆心理挂图4窗帘（米黄色）1挂钟1咨询记录卡若干小饰物若干地板装修方案二浙江省中小学心理辅导室建设标准（_）位置要求中小学心理

7、辅导室位置的选择应以安静和方便为原则，尽量避开教学区、行政区、学生活动区等热闹处，且楼层不宜太高，可以选择邻近学校图书馆、卫生医疗室等相对安静又方便到达的场所。（二）环境要求中小学心理辅导室周围环境应当整洁、优雅、清静，可以适当装饰一些墙绘贴纸、绿色植物等，体现亲切感并富有生机。室外可张贴一些轻松热烈的欢迎标语，图示图标简明醒目。中小学心理辅导室内部环境要温馨、健康、舒适，让来访者能够有足够的安全感、放松感。设计和装饰上要注重不同年龄阶段学生的身心发展特点，合理运用色彩心理学、光环境、心理声