开学专题教育方案.doc.pdf

《开学专题教育方案.doc.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、xx中心小学开学专题教育方案2019年春期xx中心小学开学专题教育方案为进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》的要求，全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿德育工作全过程，形成中小学生爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，引导中小学生珍爱生命、安全成长，崇尚文明、讲究礼仪，遵纪守法、弘扬传统，健体健心、培养技能，热爱家乡、热爱祖国。经研究决定在

2、我校开展安全、传统文化、生活技能、体育锻炼、守则规范、文明礼仪、县情乡情等开学专题教育活动，现将有关活动要求通知如下。一、活动时间（2月21日-2月22日）集中开展开学专题教育活动（具体日程安排附后,供各地各学校参考），各学校要将教育活动内容细化到每个课节，并根据教育内容的不同组织开展课堂教学、社会实践、竞赛评比等活动。二、教育内容和开展形式（一）交流寒假生活1.寒假生活小结。交流假期自己的所做所闻、所感所思，自己对家庭、亲人、父母做些什么，想些什么，有哪些感受、感想；外出旅行及社会实践活动情况。引导学生开展“网

3、络、手机游戏与健康成长”的大讨论，让学生正确认识对待电子产品和网络游戏。2.寒假学习检查。交流假期作业完成情况、个人读书情况，教育学生尽快收心，投入到新学期学习当中。（二）安全教育1.公共卫生专题。2.安全演练活动。结合学校实际，开展有针对性的安全演练活动。如山区学校要开展预防自然灾害的演练活动，规模较大学校特别是城区学校要开展预防拥挤踩踏、防地震演练，寄宿制学校要开展好预防火灾逃生演练等。（三）文明礼仪教育1.进行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》教育。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，根据《守则》

4、和《规范》的要求，加强学生日常管理，细化学生在不同时段、不同区段的行为规范，逐步形成科学有序的在校一日常规，养成良好行为习惯。2.根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，结合《中小学文明礼仪教育》教材开展教育教学活动。让学生知道中国是文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长；懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求；理解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪；重点要养成校园交往文明礼仪

5、，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。3.开展文明礼仪教育实践活动。组织学生查找不文明礼仪的行为习惯，开展“晒一晒身边的陋习、我为校园文明献一策”主题演讲活动。（四）县情、乡情教育县情、乡情教育是党的基本路线教育和国情教育地方化的具体实践，是中小学生思想政治教育的重要内容，是爱国情怀的基础表达。让学生初步了解扶贫帮扶、贫困生资助、两免一补、营养改善等惠农政策，全面把握我县灿烂辉煌的历史和近年来的重大变化，客观了解并交流自己家乡近年来发生的喜人的变化（如修路、亮化、绿化、文化大院、美丽乡村建设等），增强对家乡

6、的认知度、自豪感、荣誉感和责任感，从而进一步激发起广大学生热爱家乡建设家乡、热爱祖国建设祖国的热情。（五）中华优秀传统文化教育。中华传统文化是中华民族世世代代所创造的、为中华民族历代所继承发展的、具有民族特色的、历史悠久、内容博大精深、传统优良的文化。通过背诵古诗文、成语谚语比赛交流活动，传承中华优秀文化文明；通过书法教育教学，举办汉字书写大赛，使学生懂得书法和汉字既是中华文化艺术瑰宝，又是学生学习必需必备之基本素质，树立“工工整整写好字、认认真真做好人”的人生信念。（此项教育内容要长期坚持，形成长效机制）（六）

7、生活技能及健体教育。开展队列队形、广播体操、眼保健操、跑操训练等活动。普通走读学校要开展放学路队训练；利用早晚时间针对寄宿生开展被褥叠放、生活用品摆放等内务整理训练、评比评选活动，使学生养成体育运动、健身和规范生活、讲究整洁卫生的良好习惯。（七）德育实践活动组织开展德育实践活动。重点开展以下实践活动：1、弘扬红色传统教育。缅怀先烈、牢记历史，利用9月3日世界反法西斯战争胜利纪念日,开展清洁环境、宣誓学习等活动。2、环境污染宣传和治理。打扫卫生，清除垃圾，宣传环保知识。3、我是班级小主人，让学生爱班护班。四、方法措

8、施1.提供教材。《安全教育读本》、《中小学文明礼仪教育》、《国学读本》、《书法学习指导》或《书法艺术》由新华书店根据各学校征订情况统一提供。教育内容中涉及县情乡情教育、社会实践、生活技能及健体教育等没有统一教材，以学校为单位根据过去开展活动结合新实情，开发、完善编写专题教育活动校本教材。2.安排师资。以学校领导、班主任、道德与法治科任教师和其他有特长的教师为主体，吸纳全体