小学人称代词表格用法及练习.pdf

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1、精品文档小学人称代词表格用法及练习一、人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词,叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化,见下表:单数复数人称主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyouhehim第三人称shehertheythemitit人称代词主格:做主语,表示xxx怎么样了、干什么了。Iamateacher.Youareastudent.Heisastudent,too.We/You/Theyarestudents.人称代词宾格作宾语,表示动作行为的对象。Giveittom

2、e.Let’sgo(let’s=letus).二、物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词,也可叫做代词所有格。形容词性物主代词和名词性物主代词其人称和数的变化见下表。数单数复数人称第一第二第三第一第二第三类别人称人称人称人称人称人称形容词性物主代myyourhisheritsouryourtheir词名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs他(她、它)们汉语我的你的他的她的它的我们的你们的的形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词名词性的物主代词:相当于一个名词,必

3、须单独使用,后面不能再跟名词.I.人称代词:人称代词又分为主格和宾格形式.主格通常做主语。主格通常位于句中第一个动词之前.宾格通常做动词或介词的宾语.Eg:a.I’manurse.b.Couldyouhelpme?c.MumoftentakesustotheparkonSunday.d.It’sacat.Wecallit“Mimi.”1欢迎下载。精品文档e.Whoknowshim?f.Theyaregoingtothecinemawithher.II.物主代词又分为形容词性的物主代词和名词性的物主代词.形容词性的物主代词:相当于形容词,后面要跟名词,

4、指定名词的所属对象.名词性的物主代词:相当于一个名词,必须单独使用,后面不能再跟名词.eg:a.Yourschoolissmall,mineisbig.(=myschool)b.Thisisnotyourpen.Yoursisonthedesk.(=yourpen)c.Whosebookisthat?It’shers.(=herbook)d.Theirclassroomisonthesecondfloor.Oursisonthethirdfloor.(=ourclassroom)eg.Herbikeisblack.Hisisgrey.Mineisbl

5、ue.(=hisbike,mybike)eg.Thosearen’tourbooks.Oursareonthefloor.Thosebooksaretheirs.(=our/theirbooks)自测题一、选出括号中正确的词,在正确的词上打勾。(20分)1.Thisis(my/I)mother.2.Nicetomeet(your/you).3.(He/His)nameisMark.4.What’s(she/her)name?5.Excuse(me/my/I).6.Are(your/you)MissLi?7.(I/My)amBen.8.(She/Her

6、)ismysister.9.Fine,thank(your/you).10.Howoldis(he/his)?二、用所给代词的正确形式填空。(20分)1.Theseare______(he)brothers.2.Thatis_______(she)sister.3.Lilyis_______(Lucy)sister.4.Tom,thisis_____(me)cousin,Mary.5.Now_____________(herparents)areinAmerica.6.Those__________(child)are_____(I)father’s

7、students.7.Doyouknow______(it)name?8.MikeandTom__________(be)friends.9.Thanksforhelping________(I).10.______(Ann安)motheris______(we)teacher.三,填上正确的人称代词和物主代词(48分)1._____ismyfriend.他是我的朋友。2.Mydoglikes_____.我的狗喜欢她。3.Whoisthere?It’s_____.是谁啊?是我。4.Comewith_____.跟我来。5.______classroom

8、isbiggerthan____.你们的教室比我们的要大。6._____areChinese.我们是中国人。

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