学纲要心得体会-心得体会模板.pdf

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1、学纲要心得体会在园领导的领导下,对《幼儿园教育纲要》的内容进行了学习,并结合自己的工作实际进行分析与理解。《幼儿园教育纲要》是一本指导我工作的教科书,也是指引我们走好幼儿教育道路的方向盘。首先,新的《纲要》总则中的第五条所提到的尊重幼儿人格和全利,身心的发展……保教并重,关心个别差异,促进个性的发展,体现了教育的方法是多种多样的,对待幼儿是客观的。《纲要》中制定了五大领域的内容,目标是为教育工作者提供的指导思想,并启发教师正确实施。新《纲要》中提出的教育评价部份与旧《纲要》相比,新《纲要》的内容更反映出教师的主动性,对教师的教育评价要求更高了。其中新《

2、纲要》的教育评价的第四条提出幼儿园教育工作实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员,其他教师和家长等等与评价的制度。反映了,评价不再是幼儿园的事了,而是家园双方的事。其中指出:对幼儿发展状况的评估,要避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面慎用横向的比较,这提示得很好,在教师的实际的工作中,往往能遇到相似的问题,例如:在一个数学活动中,有些孩子能快而准地回答问题,但有些孩子却答不上,教师很可能第一个反应是:你怎么这样笨,谁谁谁比你强多了!这就违背了——用客观的眼光看问题了,凡是要以发展的眼光看待幼儿,既要了解他现有水平,更要关注其发展的速度,以纵向的方

3、式看待幼儿的发展。在教育活动的实施中,最关键的要素是人,教师是教育孩子的关键,因此:作为教师更应该深入学习《纲要》内容,观察了解幼儿,走进幼儿的内心世界。最后,我认为教书育人关键的是教师的素质,幼儿教育工作者必须具有现代化的幼儿教育观,所以,我更应提高自己的业务水平,通过各种教育活动的观摩,评价自己或他人的教育行为,相互交流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿发展学纲要心得体会(2):《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》共分8个部分,其中,第一个部分从新时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作,加强党的执政能力的战略高度,阐述了建立健

4、全惩治和预防腐败体系的重要性、紧迫性和长期性。《实施纲要》的起始部分有一个引言,简要介绍了起草《实施纲要》的历史背景,指出制定《实施纲要》,是为深入贯彻党的xx大和xx届三中全会、四中全会精神,建立健全惩治和预防腐败体系而做的一项极其重要的工作。XX年初,中央纪委第三次全会对这项工作进行了部署,提出了明确要求。第一,建立健全惩治和预防腐败体系是贯彻落实xx届三中全会和xx重要讲话精神的重要措施。XX年10月召开的党的xx届三中全会提出,要建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,为完善社会主义市场经济体制提供政治保

5、证。XX年1月,xx在中央纪委第三次全会上发表重要讲话,对建立健全惩治和预防腐败体系这个重大的理论和实践问题作了深刻阐述,要求全党共同努力,推动教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系更好地建立健全起来。这既是对全党提出的要求,更是对纪检监察机关部署的任务,要求从理论和实践的结合上,起草一个指导性和可行性都比较强的《实施纲要》,把中央精神具体化,把反腐倡廉的实践经验上升为指导工作的具体意见,推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。(1)(2)(3)(4)第二,建立健全惩治和预防腐败体系是贯彻落实xx届四中全会精神的重要措施。党的xx届四中全会,站在加强党

6、的执政能力建设的高度,强调党越是长期执政,反腐倡廉的任务越艰巨,越要坚定不移地反对腐败,越要提高拒腐防变的能力。要坚持标本兼治、综合治理,惩防并举、注重预防,抓紧建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。世界上许多大党、老党,因为经不住长期执政的考验,退出了政治历史舞台。我们党执政50多年来,团结和带领全国人民创造了辉煌的业绩,积累了丰富的经验,但也面临着长期执政的考验。认真学习贯彻xx届四中全会精神,必须抓紧制定《实施纲要》,建立健全惩治和预防腐败体系,研究进一步提高党的拒腐防变和抵御风险能力,不断加强党的建设,

7、巩固党的执政地位,使我们党成为始终带领人民团结奋进的坚强领导核心。一、关于建立健全惩治和预防腐败体系的重要性(一)建立健全惩治和预防腐败体系是对社会主义市场经济条件下深入开展党风廉政建设和反腐败斗争提出的新要求,是加大从源头上防治腐败的根本举措。党的xx大以来,党风廉政建设和反腐败工作在继承中发展,取得了新的明显成效。但也应清醒地看到,在社会主义市场经济条件下,反腐败形势依然严峻。有些地方和部门违反纪律的问题比较严重,重大违纪违法案件一再发生,损害群众利益的不正之风屡禁不止等。从实践看,教育不扎实,制度不健全,监督不得力,是这些腐败现象滋生蔓延的重要原

8、因。要解决这些问题,推进反腐倡廉工作深入开展,必须把教育、制度、监督贯穿于反腐倡廉的各个环节,

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