学校特色与文化建设实施方案.pdf

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1、精品文档唱响“海文化”，让小学校“扬帆起航”——学校海洋文化建设实施方案崂山区石老人小学2011.101欢迎下载。唱响“海文化”，让小学校“扬帆起航”精品文档——学校海洋文化建设实施方案崂山区石老人小学(一)构建海文化——凝练引领学校发展的“价值理念”石老人小学位于石老人国家级旅游度假区，背山临海，拥有天然的海洋区位优势。学校所在的石老人社区，由一小渔村发展而来，社区居民祖辈世代以打渔为生，其建村历程恰似青岛建市的缩影。同时，石老人小学的学生多为本社区渔民的后代。为此，我们把“海洋教育”作为学校的办学特色，把“海文化”定义为学校文化的形象特征。其内涵就是“海的胸怀、浪的激情、水的奉献”

2、。——“海的胸怀”就是宽广的胸怀和视野、创新的思维和远见。海纳百川，有容乃大。只有如海，才能立足更高的平台审视自我，站在更大的空间谋划发展，着眼更宽的领域寻求突破。——“浪的激情”就是磅礴的气势和力量、开放的性格和豪情。汹涌澎湃，一往无前。只有似浪，才能增强攻坚克难的勇气、干事创业的朝气、敢于超越的豪气。——“水的奉献”就是浩瀚大海的力量源泉，生生不息地追求奉献。涓涓细流，汇聚成海。只有像水，才能把职业当成事业，把岗位看成责任，用水一般的师爱润泽每个学生的心灵，实现和提升个人的价值。在明确“海洋教育”内涵的基础上，结合学校发展的实际，我们提炼出石老人小学的价值理念，那就是“追求极致、挑

3、战卓越”。这是学校海洋文化的核心，是学校生存和发展的精神支柱和驱动力量。学校精神——创新精神、开拓精神和奉献精神(二)弘扬“海的教育”——培育保障学校发展的“行为规范”学校日趋成熟的办学特色是与学校文化的成熟息息相关的，成熟的海文化不仅要能体现学校的价值理念，还要能规范学校和师生的行为准则。为此，2欢迎下载。精品文档我们把积极打造“海的谋划力、铁的执行力、钉的钻研力、家的亲和力、水的润泽力”作为落脚点，通过加强学校特色及校园文化的建设，以“五力”为核心的学校行为规范逐步完善，为学校的持续优质发展提供了坚强保障。——“海的谋划力”就是学校发展规划既要高瞻远瞩，又要着眼长远；既要科学人文，

4、又要善于开拓更大空间和更宽领域；——“铁的执行力”就是强调在内内形成令行禁止和高度一致的团队观念；——“钉的学习力”就是努力在学校内营造浓厚学习氛围，师生善于发现并研究问题，逐步培养钉子般的钻研力；我们明确提出“胜任岗位即良师，干出业绩即人才”的学校人才观。我们努力健全教师培训机制。结合教师的实际，开展多种专业培训，鼓励教师学习工作化、工作学习化。同时，完善教师激励机制和成长通道，为教师岗位成才搭建舞台。每学年评比一次“海洋之星”，建立人才资源库，通过多种渠道、多种措施、多种方法，培养发掘我们身边的人才，进一步增强学校的凝聚力。——“家的亲和力”就是坚持以人为本，注重亲情化管理。在学校

5、内部营造家庭般的氛围，创造舒适美好的工作生活环境。充分发挥党工团的组织作用和模范先锋作用，经常组织教师文体活动，坚持开展“节日送慰问、生日送祝福、困难送温暖”活动等。员工分享企业发展的物质成果的同时，更注重让员工分享企业发展的精神财富。——“水的润泽力”就是指学校教育氛围厚重，时时处处皆育人；同时重在体现教育方式以人为本，以文化人，尊重童心，如春风化雨，似大雪无痕。(三)唱响“海的乐章”——激发促进学校发展的“内生动力”为了更好地传播、弘扬以“海文化”为形象特征的办学特色与学校文化理念，让全体师生更多地了解学校特色与文化的内涵，认同学校的核心价值观，我们要做的工作有：1.在全体教师中开

6、展了“唱响海文化”的主题宣传月活动，紧扣学校工作难点和焦点问题开展了“海文化”沙龙、专题辩论、座谈会等活动，通过各种活动来践行“海文化”。3欢迎下载。精品文档2.通过校报、宣传栏、黑板报等宣传载体对“海文化”的精髓和要点进行了全方位的解读，并开辟专栏以“海文化行动”为题，面向师生家长进行持续宣传。3.拟在全校设置“海文化”标语牌100块左右，让师生抬头就见“海文化”，在潜移默化中感知学校文化。4.组织“海洋之星”评选活动，通过先进典型的现身说法和事迹报告，使广大员工对学校的价值理念、行为准则由感知到认同，内化于心，外践于行，凝聚成为推进学校健康持续发展的强大内生动力。5.确立并开发学校

7、相关课程。目前学校正在使用《蓝色海洋》《石老人的传说》两本教材，拟另成立课程攻关小组围绕海船，海防，航海，有关海的风俗、神话传说、滨海名胜、海洋科学、艺术与宗教、渔民耕海牧鱼的各种工具、方式的演变以及渔民劳作装束变化、渔民与内陆农耕居民的商业交往、渔家号子歌曲艺术、海洋文学作品课后推荐海洋类书籍并建立专题书架等等。拟开发适合1-6年级学生不同特点的海洋教育教材。6.依据海文化的内涵与特征提炼本校的三风一训等。7.物质文化（石老人雕塑、海洋动物小