民族团结小故事演讲稿3篇.doc

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1、民族团结小故事演讲稿3篇民族团结小故事演讲稿3篇民族团结小故事演讲稿3篇很荣幸和参加此次的辅导员大赛，我叫奉萍，来自恰合吉牧场寄宿制小学，在这和大家分享我们学校的民族团结故事。　　x自古以来就是1个多民族聚居地区。各民族荣辱与共、唇齿相依。一样的历不分史、相同的信心，将x各民族融会成1个团结和睦的大家庭，民族团结进步事业获得了光辉的成绩。巩固民族团结，共同繁华发展，符合全国各族人民的根本利益，是全国各族人民的共同心声。正如歌声所唱的：家是1个家，国是大中国，都是1家人，不分你和我。下面我要讲述的，就是产生在我们身旁的各民族之间团结

2、互助、亲如1家的故事。　　在祖国的西北边境有这样1个地方，居住着汉族、回族、哈萨克和x等28个民族。在这个地方，你随处能听到不同的语言交换;在这个地方，你随时能看见不同民族生活的其乐融融景象，这里就是塔城，1个充满着油画芳香、与众不同的城市。　　2015年9月，我怀着激动而又忐忑的心情来到了我今后要工作和生活的地方——恰合吉学校。陌生的工作环境、不甚熟习的同事和线人1新的教学方式，让我觉得既茫然无措又充满挑战。那1天，我第1次踏进那个办公室，遇到了我在这个学校的第1位良师益友——石云玲老师。她坐在我的对面，仿佛是看到了我的拘束，笑

3、着问了问我的情况，然后说了句“没关系，面对新环境都有这样的问题，有甚么需要，虽然来找我”。在后来的接触当中，她处事的认真和负责都深深的影响着我，是她，让我对这个学校有了深层次的了解;更让我敬佩的是她对班级里孩子的关爱。石老师不是班主任，但作为4年级的语文老师，她始终比班主任付出的还要多，阿扎玛提是班上的1名哈萨克族男孩，由于从小是个孤儿，寄养在亲戚家里，生活习惯和学习习惯都很不好，对这样的孩子，大家可能光听听都感觉到头疼，但是石老师没有，她把阿扎玛提作为学习上帮助的重点对象，每天利用自己的业余时间为他补课、辅导;生活上，她带来自己

4、家孩子的衣服给阿孜玛提穿，生病了给他买药吃，给孩子钱洗澡，对阿孜玛提的关爱无所不至，让我敬佩。　　熟习恰合吉学校的老师们都了解，我们学校的老师很少，只有16位，但却含4个民族。恰合吉学校里每一个班都有两个以上的民族学生组成，我们学校共有柯尔克孜、哈萨克族、蒙古族等6个少个民族师生组成。刚刚来到这所学校时，我的心里很忐忑，不要说教学了，我担心和他们沟通都有困难，但是我们学校的两位少数民族老师，使我改变了这1观念。那就是能歌善舞的阿米热老师和温顺娴淑的吐尔逊　　老师;阿米热老师是我们学校的大队辅导员，作为x的姑娘，阿米热老师有着x人独

5、有的热忱，刚刚参加工作时，她担心自己的普通话不标准、管不住孩子而不敢组织活动，她主动请教汉族老师，在1次次学习和磨练后，现在可以游刃有余的组织各项活动，经常给孩子们编排1些节目，深的孩子们的爱好!不光如此，她还大胆给孩子们上自己研发的综合实践课，在前不久，她在全市的特点说课上取得1等奖!这可是少数民族老师用汉语给孩子们上的维吾尔文化的课啊。正是由于我校各教师之间的团结和睦相处，才使得各民族教师在这里发挥自己的特长，把知识传授给孩子们。说到吐尔逊老师，您跟我1样不能不佩服她，佩服她是由于她的毅力，作为哈萨克族老师，之前对中国的民间传

6、统艺术是完全不了解的，我们恰合吉学校定剪纸为学校特点，在学校里，老师个个会教;孩子们人人能剪。　　吐尔逊老师随着我校的姚玉梅老师虚心学习剪纸，现在已剪得出神入化了，任何1幅作品到她的手上都会变成1幅“工艺品”。有的汉族也自叹不如!民族团结最主要的是各民族之间相互尊重，相互被彼此民族的文化和艺术所吸引。吐尔逊老师10分谦虚，和我们学校的每位老师相处的都非常和谐，她在汉族老师的指点下更新传统剪纸材料，变成不退色的作品。把哈萨克族传统祥云图案融入剪纸大胆创新，所剪出的作品不但贴在了校长办公室的窗户上、贴在了班级的文化墙上、贴在了恰合吉牧

7、场老百姓的家里……还在恰合吉牧场传统手工艺大展上取得好评这让我更明白了各民族和谐相处的重要性。　　其实在我们的学校还随处随时都可以看到民族团结之花的盛开。逢年过节，学校领导都会去少数民族家慰劳和看望;随时都能够听到各民族教职工相互帮助的感人业绩;教学上，民汉教师结对子，快速提高双语教师汉语授课的水平，为增进教育教学进步共同努力;教育上，民族教师主动帮助汉族教师和民族教师进行沟通，使得老师和民族孩子的关系更加密切。就是在这样和谐的相处环境中，我们学校也收获了“塔城市民族团结先进单位”和“塔城地区民族团结先进单位”的荣誉。　　数不清的

8、感人业绩，说不完的感人故事。其实，不管是谁，都愿意为学校贡献自己的气力，都希望恰合吉学校常盛开民族团结之花，更希望学校早日成为学生喜欢、教师幸福、家长满意的学校。在这里，请允许我说出很多老师的心声：在恰合吉学校，不管甚么时候、不管任何事情，汉族离不