暑期实践队访谈活动总结.doc

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1、暑期实践队访谈活动总结暑期实践队访谈活动总结XX年7月24日，我们xx暑期实践队对部份义教对象进行了为期半日的家访，访谈在轻松、愉快的氛围中进行，并获得了美满成功。被采访的家长和小孩子都很配合和很热忱，特别是家长，给我们讲述了很多关于孩子、家庭、学校的事。多是由于我们是以老师的身份进行家访的，所以大部份孩子们都比较拘束，话题不多。通过对父母或监护人的采访，我们对孩子们的了解更加深入。下面是本次访谈的总结。　　1、基本情况　　本次访谈对象主要是儿童及其家长或监护人，时间为7月24日上午。通过与儿童及其家长或监护人的交换，我们了解到这些儿童的

2、家庭状态、学习环境、学生的个性、平时在家的表现，同时也了解到家长或监护人对孩子的期望、平时在家的教育方式等情况，对我们的调研工作有很大的帮助。另外，7天的义教工作使我们能够认识到孩子们平时在学校的表现，但是对与他们在家中的表现其实我们其实不清楚，通过这次家访我们也发现了很多孩子在家中与在学校中不同的1面。同时，我们也向家长反应这7天他们的孩子在学校的情况，也向家长表示我们对孩子能力的肯定和我们发现他们在学校的1些不足。　　2、存在问题　　通过家访，发现目前教育工作中存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：　　（1）家庭教育状态复杂。　　通

3、过家访，我们了解到多数优秀学生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有1部份学生比较喜欢看电视、打游戏，存在自豪心态，有个别优生心理承受能力较弱。多数家长的综合素质还不够高，在教育子女时方式比较单1，缺少教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对子女过于偏爱，对孩子百依百顺，当作“小皇帝”，从不让孩子做家务，没有养成良好的生活习惯；有的家长只忙自己的事，很少与孩子沟通交换；有的家长乃至认为孩子教育是学校的事，自己只要管吃穿就好了；还有的家长望子成龙、望女成凤，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、

4、劳动、安全等教育。　　（2）留守儿童较多。　　在本次家访中，我们发现大部份受访者家庭都存在留守儿童，很多孩子很多学生父母忙于外出打工，做生意等等，很少与孩子见面。这些孩子大多数都是由他们的爷爷奶奶看管，由于当地老人文化水平相对较低，乃至没法为孩子解决学习上的问题，因此孩子在家庭中遭到的学习方面的教育10分有限；另外，出于老人对孩子的宠爱，很多老人对孩子的1些小毛病都是不以为意，因而渐渐便使孩子养成坏习惯。还有1部份孩子是由他们的亲戚照顾的，他们虽然没有像老人1样宠溺孩子，但却对孩子的关心不足，很多时候都只会照顾孩子的生理需求，但很少会关心

5、孩子的`学习和心理，这也便造成了孩子性情上可能出现怪癖。　　家访中我们发现大部份孩子的父母都会常常与孩子联系，回家探望的次数可能不多，但是电话联系却是很多，有的父母乃至每天都会与他们的孩子通电话。　　（3）儿童课外浏览较少。　　经过这次家访，我们发现，由于当地家庭更看重孩子的课内学习成绩，对培养孩子的浏览兴趣不太重视，造成孩子在小学期间所读的书籍大部份都是课内书籍，平时也只是监督孩子造作业而没有教导他们。　　3、小结　　相对与城市的小孩子来讲，农村的小孩子更加质朴，他们没有过量电子产品的诱惑，他们更多的是与他们的小火伴顽耍，因此他们的童年

6、其实不缺少友谊，也不缺少欢乐。但是对留守儿童来讲，他们缺少的是父母的爱与关怀。虽然说他们的父母会打电话与他们联系、交换，但是这远远不够。虽然父母很少回到孩子的身旁，但是每次回去的时候可以带上1件小小的礼物，或满足孩子1个不过分的欲望，这样无妨是1个补偿孩子的1个好方法。另外也应当重视孩子的精神世界，回家的时候多点和他们交换，问问他们关于学习、生活的事，同时也要尝试去多赞美孩子。由于父母的认同对孩子来讲就是最大的满足。　　学校方面也应当更多关注这些孩子，尽可能不要让父母长时间不在家这1件事成为孩子的心结，同时也要注意抚慰这些孩子，尽可能不要

7、让这些留守儿童产生1种自己没有父母在家的自卑感。对这些问题，学校可以更多地展开1些活动，组织孩子们参与，让他们在活动中的快乐冲淡他们对父母的思念。　　最后，孩子必须具有足够的能力才能面对未来复杂多变的社会变革。在这样的情势下，死记死背将没法适应新时期的学习需求，取而代之的将是资料的搜集、整合、利用与创新的能力，只有善于学习并毕生学习的人，才不会被淘汰。而这类能力的构成，首先应当是从小培养浏览习惯，在大量的课外浏览中获得知识。对儿童课外浏览这方面，父母或监护人可以尝试买1些合适孩子们看的书，培养他们对浏览的兴趣。而学校则应当多举行关于浏览的

8、活动，同时也要创建学校图书馆，供孩子们免费读书。