变态心理学复习提纲.pdf

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1、心理障碍：是在个体身体内部出现的导致了个体痛苦或功能受损，不是个体在其文化背景下对某一事件特定的反应，主要不是与社会偏离或冲突的结果。心理障碍的特征：个体痛苦，功能受损，偏离社会规范，功能障碍心理学方法的历史演变：早期鬼神学、早期生物学弗洛伊德的精神分析理论：中心假设是精神病是由于个体体内无意识冲突造成的。心理结构理论的要点：弗洛伊德将心理或心灵分成本我、自我、超我三个基本部分。本我一出生就存在，遵循快乐原则。自我从出生后的六个月开始，遵循现实原则。超我是从自我发展出来的，存在在意识层面。防御机制理论的要点：自我在保护自己免受焦虑折磨时使用的一种策略。常见的有压抑、否认、投射、替代、反

2、向形成、退行、合理化、升华。精神分析疗法的要点：自由联想，患者不加思考地直接说出出现在他头脑里的任何东西。解析，分析师给患者指出他某些行为的意义。移情分析，患者对分析师的反应，反映了患者之前对重要他人的态度和行为方式，分析师帮助患者理解和解释这些反应。精神分析理论的影响：童年经历塑造成人期人格，当代临床医生和研究者仍然赞同这个观点。无意识影响着行为，这是当下认知神经科学与神经病理学中的焦点。人类行为的起因与目的有时是不明显的，这使后来的研究者们意识到人类行为的起因与目的并非总是显而易见的，看待事物不要停留在表面。行为主义：代表人物，约翰·华生。经典条件反射：肉食可以自动的引起狗的唾液分

3、泌，不需要事先的学习，喂给狗的食物就被称为非条件刺激，狗受到食物的刺激而分泌唾液的反应被称为非条件反射。在给狗喂食前多次给中性刺激的铃声，之后铃声（条件刺激）就能引起狗的唾液分泌（条件反射）。而当食物不再随着铃声出现，狗就逐渐不再分泌唾液，最终消失。经典条件反射可以用于解释恐惧症。操作性条件反射：正强化是指借助事后的愉快事件增强做出某种行为反应的倾向。负强化是通过消除不愉快事件的方法来达到目的。操作性条件作用的原理可以用于解释持续的攻击行为，而这种攻击行为正是品行障碍的关键特征。认知疗法：通过改变来访者的认知模式来改善来访者的情绪、行为和症状。认知疗法代表人物：阿隆·贝克和阿尔伯特·艾

4、利斯。第二章心理病理学中的现有范式范式：是科学家工作所依据的概念框架和方法，即一套基本的假设，一个全局的视角，用来确定怎样去概念化进而研究某个主题，怎样收集并且解释相关数据，甚至怎样思考一个特定的主题。心理病理学研究和治疗的三种范式：基因范式、神经科学范式、认知行为范式。认知行为疗法：通过改变患者自身的认知来改变患者的感受、行为和症状。在治疗初期，治疗师会追踪患者的日常思维，之后会对患者的核心认知偏差和图式进行了解，进而重塑他们习以为常的负性思维。贝克的认知疗法：理论假设抑郁心境源于人们扭曲了对生活体验的知觉。贝克认为，对积极和消极信息的注意、解释和回想在抑郁症患者身上出现了偏差。范式

5、的影响因素：情绪、社会文化和人际关系情绪在许多障碍中扮演了至关重要的角色。分辨情绪中受到扰乱的成分对了解心理疾病有重要影响。情绪成分包括表达、体验和生理方面。各种范式都对情绪紊乱有所研究。社会文化因素包括文化、民族、性别和贫穷，这些都是心理病理学中的重要因素。心理障碍的流行率和含义又同文化和民族的不同而不同，不同障碍的风险因素有男女之间的不同，社会关系是缓冲压力的重要成分。人际关系因素包括社会支持和人际关系，在各种范式中都有所涉及。社会关系能够有效缓冲压力，人际关系包括依恋和关系自我等概念。社会文化和人际关系因素在遗传学、神经科学和认知行为理论中均有所研究。客体关系理论：客体关系理论强

6、调了在亲密关系中，尤其是家庭中，长期形成的交流模式的重要性，它可以塑造一个人思考和感受的方式。在该理论中，客体即表示另一个大。客体关系理论超越了单纯的移情，强调无论是否有意，一个人如何去理解自身在与他人的关系中定位的方式。素质——压力范式：一个整合了遗传学、神经生物学、心理学和环境因素的综合范式。认为每个人对于环境压力源的反应中，由于其易感性的不同而不同。素质包括遗传、神经生物和心理等方面的因素，也可能由早期童年经历、受到遗传影响的人格特质或社会文化影响等导致。第三章诊断与评估心理评估：用来寻找合适的治疗干预措施的方式，重复评估在检验一段时间后的治疗效果。1.临床访谈：优点（直接、自然

7、）缺点（技巧要求过高、需要经验做出判断、结果不一定准确）；2.压力评估：优点（直观、准确）缺点（定义与测量压力的工作太过复杂艰难）；3.人格测验：优点（结构化规范化）缺点（测验内容太过局限）；4.智力测验：优点（快捷直观）缺点（只能作为一项指标，不能直接定论）；5.行为认知评估技术：优点（有效、具有针对性）缺点（耗时较长、数据收集范围广）。第四章心理病理学的研究方法科学：是通过观察对知识进行系统地追求。理论：是用于解释一系列观察的一组命题。心理