现代远程教育应用先进个人典型事迹

《现代远程教育应用先进个人典型事迹》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、现代远程教育应用先进个人典型事迹现代远程教育应用先进个人典型事迹　　本人生于1982年9月，汉语言学教育本科毕业，2001年9月参加教育教学工作。曾担任过小学语、数学、信息技术等科目的教学。在十年的教学生涯中，我始终忠诚党的教育事业，时常以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精。工作认真负责，有责任心，积极主动，能吃苦耐劳，敢于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任；善富有工作激情，乐业敬业，注重团队合作精神。能熟练操作ffie、rd等办公软，计算机水平良好。　　在远程教育

2、程资应用与学科整合方面工作能力强，有一定的成绩。自从200年自家购买了一台电脑后，从此开始了键盘操作、字输入、inds、电子表格、数据库、档管理及制作等方面的学习。还坚持参加现代教育技术培训、班主任网络培训，观摩、研讨等活动。因此，在不断地学习和积累中本人具备了一定的计算机理论知识与操作技能，坚持自制教学，利用远程教育设备和资进行堂教学改革，创设了宽松和谐的堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，在本校师生中颇有影响，所教学科教学也取得一定成绩，获得优秀教师及教学能手称号。　　在平日的工作里，我力求做到以下几点

3、：　　一、加强现代远程教育理论的学习，努力提高自己的业务水平　　在科学社会发展的今天，实现远程教育现代化是实施素质教育的有效载体、方法和途径。而现代远程教育给我们一个很好的操作平台，利用远程教育资进行教学是今天教育发展的好趋势，远程教育运用的关键是教师，因而加强教师的自身培训师至关重要，所以我一直加强现代教育技术的学习。自从2003年参加计算机中级培训后，我利用业余时间，刻苦学习计算机应用技术，在不断地学习和应用，对于不懂得地方积极向同事请教。在不断的学习中我对于inds操作系统的应用、rd、Exel、Fla

4、sh和网络应用技术已能灵活的运用。在学以致用上我利用业余时间研究各种软的制作，制作了信息技术、语、综合实践等不同科目的多媒体。我将制作及现代远程教育的有关知识运用在教学中取得一定的成绩:在2010年大方县信息技术科优质录像评选活动中荣获二等奖；在2010年大方县综合实践活动优质录像评选活动中荣获二等奖；我撰写的“让责任扬起生命的风帆”在2010年毕节地区“增强生命感和责任感”师德主题教育征评选中荣获三等奖。在加强信息技术学习的同时也加强了信息技术与学科整合知识的学习，了解了信息技术与学科整合理论基础、信息技术

5、与学科整合中的软应用等方面的知识。　　二、加强现代信息技术培训，掌握计算机操作技能　　加强网络培训是提高计算机水平的最佳途径。在工作之余我除了在电脑上自学外，还积极参加各种网络培训的学习或上级组织的有关学习。2009年6至7月我参加毕节地区中小学班主任网络培训，2010年月21日至2010年月27日参加贵州省农村教师素质提升省级培训。2010年1月至2010年2月参加贵州省中小学教师教育技术能力网络培训。在培训中我学会了有关插入与超链接等计算机知识的运用，并我将自己所学知识充分运用于实际教学工作之中，大大提高

6、教学质量。　　三、发挥远教资优势，加强远程教育的实际运用　　多媒体教学是提高堂教学效果的先进教学手段，恰当运用可使堂教学活动更符合学生的心理特点和认识规律，促使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识，学会学习，提高能力。2009年班主任远程教育工程网络培训在全国全面展开，2009年9月被北京大学网络教育学院聘请为“全国中小学班主任培训”网络辅导教师，共辅导教师1000余人。2011年1月至2月，担任内蒙古国培小学语辅导教师，共辅导100人。在辅导中我不辞劳苦，加班加点给学员进行指导、交流，通过指导他们制作、

7、档排版等方面的学习带动教师们教育信息化进程的推进。　　我积极将所学到的远教知识应用于教学工作中，提高设备的利用率。努力探索运用远教设备进行电化教学的新路子，研究远程教育与学科教学相结合，并不断总结经验。　　①、网络教学视频在教学中的应用技能。恰当第运用网络教学视频有利于打开教学的新路子。因此，我在教学作或是时，我总喜欢看看网上视频中教师的教学，从中吸取一些自己值得借鉴的东西融入到我的堂上，看视频中的教师是如何提出问题，进行教学的，体会其教学组织形式背后所反映的教育思想和方法。　　②、下载或教学素材直接进行教学

8、。由于制作，特别是一些动画视频的制作相当麻烦，所需时间也多，最方便的方法是利用IE浏览搜索英特网络资和卫星接收IP资。我利用业余时间熟悉下载的有关知识，直接从网络中下载自己所需的进行教学活动。如：我在教学“小村庄的故事”时直接利用网络资——进行教学，使学生很容易明白小村庄前后变化的原因，利用多媒体组织堂教学、创设情境，提高学生的求异、洞察能力，激发学生的学习兴趣。　　③、利用下载的素材根据实际情况进