_____篮球______校本课程教学设计.doc

_____篮球______校本课程教学设计.doc

ID:57536766

大小:203.50 KB

页数:15页

时间:2020-08-27

_____篮球______校本课程教学设计.doc_第1页
_____篮球______校本课程教学设计.doc_第2页
_____篮球______校本课程教学设计.doc_第3页
_____篮球______校本课程教学设计.doc_第4页
_____篮球______校本课程教学设计.doc_第5页
资源描述:

《_____篮球______校本课程教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、_____篮球______校本课程教学设计学习内容篮球运动概述、篮球文化教学目标重难点1了解简单的篮球知识理论和实践运用手段。为以后的篮球教学实践打下良好的基础。2增强学生合作交流学习能力和搜集体育资料的能力。3培养学生集体合作的学习意识和能力,激发学生对篮球运动的关注和兴趣重点:篮球运动起源、特点和作用。难点:篮球运动的技术。课前准备篮球有关资料和图片等课堂实施师生合作学习探索实践1.宣布课的教学目标。2、同学们展示课前收集到的姚明等明星的个人资料及图片。并在课堂上相互交流。3.教师讲评,提出自己的观

2、点并说明理由,将问题展开,利用多媒体课件,引入目标。4.利用多媒体课件,讲解篮球运动的起源。5.提问篮球运动有什么特点和作用?学生相互讨论、探讨,教师结合多媒体课件讲解。6.利用多媒体课件展示篮球运动的基本技术。学生和教师共同欣赏、分析。7.巩固练习。(篮球检测题六道)8.教师和学生共同总结课堂教学成果。反馈、评价教学效果和反思_____篮球______校本课程教学设计学习内容熟悉球性练习、各种方式的运球教学目标1、学生能主动参与运球技术动作的学习。2、学生初步掌握原地运球五指自然分开,手指触球,小臂柔

3、和地随球上下按拍,抬头看前方的动作要领。3、通过本次课的教学,让学生在参与中体验学习的乐趣,并通过游戏,在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系,提高社会适应能力。重难点重点:运球手法。难点:运球的落点控制及用力。课前准备篮球30个课堂实施师生合作学习探索实践一、导入部分:1、教师提前到场准备场地器材2、体委整队,检查人数3、师生问好4、语言导入,激发学生练习的兴趣5、宣布本课教学内容和目标二、激发运动兴趣阶段:1、热身活动:㈠抱球慢跑:绕圆圈抱球跑,放CBA主题曲《相信自己》音乐熟悉球性练习:行进

4、间球操①教师先示范几种戏球方法,学生随示范练习。1)球绕环2)胯下“8”字绕环3)向上抛球,并击掌,看谁次数多。4)手指拨球练习:左右手拨球,单手肩上拨球。教师提示学生自创球操练习,左手抛右手接,体转运动,俯背运动,行进间胯下绕球,激发学生的创编能力。教师及时的给予激励和提示,并组织全班同学练习。②教师鼓励学生大胆创新做一些别的戏球动作,学生主动上台示范。三、掌握运动技能阶段⑴原地运球练习1、课堂提问,启发思考:运球的作用,如何在运球时不被对方破坏2、教师讲解原地运球的动作要领,学生以肘为轴,五指张开,

5、紧贴球,空出掌心,随球上下柔和按拍,并出示图片,示范几种运球方法,学生认真听讲,注意观看思考,并模仿。揭示本次课的重点学习内容,即运球手法。3、圆圈内运球①高运球②低运球③左右换手运球④前后运拉球要求:运球时眼看前方,教师举手做数字手势,学生叫数。⑵学生围圈坐下,教师篮球文化熏陶,介绍篮球运动的起源,并突出介绍我国篮球运动员的情况。四、拓展练习,行进间运球1、教师提问,篮球比赛中如果只会原地运球行不行,那肯定不行,因此还要学会行进间运球。2、教师讲解行进间运球动作要领,并出示图片引导学生做行进间运球。学

6、生认真听讲,注意观看并模仿。3、学生集体向圈内运球,然后在往回运球4、两人一组,运球并抢同伴的球5、展示练习。五、身心放松阶段:兔子舞游戏教师讲解示范兔子舞练习方法,学生围成圈一起游戏(放音乐)。六、教学评价阶段:1、教师用激励性语言评价本课,对表现交好的同学给予鼓励。2、学生结合自己的表现进行自我评价。3、回收器材,师生再见。反馈评价教学效果和反思_____篮球______校本课程教学设计学习内容移动技术教学目标1基本上掌握基本姿势,启动,滑步,转身等基本步伐的动作方法290%的学生能做出微屈膝,上体

7、稍前倾的基本站立姿势,70%的学生在起动时能做到身体重心移向跑进方向,脚用力蹬地,侧身跑时膝和脚尖对着跑动方向,头部和上体向球或目标扭转,后腿跑时,身体稍后仰,前脚掌蹬地。3学生能复述动作要点,知道正确的身体姿势是按要点完成动作的基本条件之一重难点重点:重心、蹬地;难点:身体协调用力,控制身体重心,保持身体重心稳定性和制动性课前准备篮球30个课堂实施师生合作学习探索实践1、起动向前起动时,身体重心前移,上体前倾,一只脚蹬地,另一只脚迅速跨出。向侧起动时,重心前移,上体向起动方向侧肩前倾,异侧脚用力蹬地,

8、脚尖朝前进方向,迅速向跑动方向跨出。2、急停跨步急停:第一步稍大,全脚掌着地,上体稍后坐。第二步落地,身体稍侧转,屈膝内收,前脚掌内侧着地,上体微前倾,重心落在两脚之间。跳步急停:单或双脚起跳,上体稍后仰,两脚同时落地,用脚前掌内侧蹬地,屈膝,降低身体重心,控制身体重心置于两脚之间。3、转身(1)以一前脚掌为轴,重心移向中枢脚。(2)中枢脚以前脚掌为轴辗地,上体随着移动脚移动,移动脚蹬地在中枢脚前方移动为前转身。移动脚蹬地在中枢脚后方进行移

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。