2020年小学语文教师教学工作总结范文.doc

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1、·2018年小学语文教师教学工作总结范文；因此，我想将“用你喜欢方式”改为“用你认为最适合方式”，可能更为妥当.一学年以来，我默默无闻·奉献着，体会着付出与收获之间甜蜜，积累了一些感想、体验.一、加强与任课老师、家长和学生之间沟通交流.在教育教学中我深深领会到，班主任与任课老师之间交流，老师与学生之间交流，老师与家长之间交流，这三者是相辅相成，也是缺一不可.班主任与任课老师之间交流，能使任课老师清楚知道每个学生性格特点，这样便利于教学上.老师与学生交流，能更了解学生真正需要些什么，这样老师可以根据学生实际情况，不断改善课程内容，实现自我提高.老师与家长之间交流也是极其重要.因为在

2、与学生交流中，学生会有所保留.就像老师无意间问学生，喜欢老师吗?一般再老实学生都会说：喜欢.但是学生回家后就不同了，他们会把最真实一面展示给家长.所以，与家长之间应该时常联系.只有老师、家长和学生三方面共同努力，才能造就一个出色孩子.二、激发学生学习兴趣.爱因斯坦说：兴趣是最好老师.1、热爱学生，增加情感投入.在教学中，老师首先应该热爱自己学生，以爱心去教化他们，把师生间距离缩短.若是老师对他们不闻不问，或是经常批评他们，打击他们，这会使他们对学习抱有阴暗心理，没有自信.也正是这样，学生就没有上这位老师课好心态.久而久之，学习兴趣全无，成绩大幅度下降2、化枯燥为有趣，让学生在快乐

3、中学习.教师在教学中可以尽量将书本上知识加以研究使之变为生动有趣问题.3、利用中学生心理特点“好奇”，激发他们学习兴趣.小学生正处在对任何事物都倍感好奇年龄阶段，教师可抓住这一心理特征，大胆创设能让他们好奇实际问题.长期以来，“教师教，学生学”是教学过程中一个传统模式，这样教学法已不再适应新教学观，应将教师作用从“教”提高到“导”，“导”就是引导，即教师作用不应该是死板“教”学生，而是引导学生，充分地使学生展示自己思维能力和想象能力，尽可能让学生自己发现、归纳、总结知识.不要一成不变将讲授法放到首位，要采取各种教学方法，如：讨论法、谈话法、实验法等有利于引导学生教学方法，创造出高

4、素质、高能力新一代人才.对于一个新教师来说，最希望得到学校肯定、学生喜欢.那就要不断地在细节上探索、研究，在求知路上渐行渐远，用不知足.谢谢阅读！