“节约伴我行”主题班会记录.pdf

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1、“节约伴我行”主题班会记录“节约伴我行”主题班会记录四年级三班一、点明班会主题主持人甲：同学们，老师们：勤俭节约是一种美德，是我们中华民族的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家，要生存和发展，都离不开勤俭节约。主持人乙：让我们从点滴小事做起，聚沙成塔，崇尚节约，合理消费，增强节约意识；人人争做勤俭节约风尚的传播者、示范者。合：雪宫小学三年级三班“节约伴我行”主题班会现在开始！二、听一听：讲勤俭节约的故事：甲：从古到今，有许多人用自己勤俭节约的美德，谱写了一个个感人的故事，树立了一个个光辉

2、的榜样。你们知道哪些勤俭节约的故事呢？下面请田艺祺孙夕媛陈子涵杨佳怡同学讲一下自己知道的勤俭节约的故事：乙：没错，勤俭节约是这些人身上另一种闪光的品质，这也是我们中华民族的一种传统美德。三、看一看身边的浪费现象甲：可在生活水平步步提高的今天，却出现了一系列铺张浪费的行为。来，看看下面的几个场景，相信一定会引起我们的深思。请小组上台交流自己看到的、拍到的浪费现象袁谦逸、王静斐、韩从鑫上台展示乙：一张张照片、一个个场景，让我们触目惊心，毛主席曾说过“浪费是极大的犯罪”，要知道全球每天竟然有万儿童饿死

3、，有亿人处于饥饿或营养不良状态。我们应该以浪费为耻，引以为戒。把勤俭节约的美德发扬光大，让老师们和各位家长放心。四、算一算：浪费的代价甲：不算不知道，这样看来，我们身边的浪费现象还真令人数不胜数呢！但有人说，一分钱、一滴水、一粒米算什么？那我们就请咱们班的数学小明星——杨佳宁给大家来算个帐吧。幻灯片展示：1、全国13亿人口，每人每天浪费一分钱，一年365天浪费多少钱？一天：1300万一年：1300×365≈47亿2、全班43人，每人每天浪费一张纸，一年365天浪费多少张纸？小学五年下来又浪费多少

4、纸呢？我给大家算一算：一天：43张43×365=156953、全国13亿人口，每人每天浪费1度电，一年浪费多少度电？一天：约为13亿一年：365×13≈47亿算了以后，你想说点什么吗？从庞大的数字，我们看到浪费的可怕，虽然我们每人每天只是浪费一点点，但所有人加起来就触目惊心了。由于我国人口众多，资源不足，还有很多地区、很多人很贫困呢。如果把我们每人每天浪费的一点点，用在贫困地区，可以建很多希望学校，让更多的失学儿童重返学校，让更多的儿童吃饱穿暖。所以节约资源，适度消费，应该是我们每一个公民的共同

5、选择，让我们牢记“节约光荣，浪费可耻”。五、说一说：节约小高招主持人甲：看了统计，我们感触很深，想想我们平时的浪费现象是多么的严重，那么今后我们该怎么做呢？现在请1、听一听冯一宸、李天石给大家带来的快板“谈节约”听了他们的快板谈节约，我们再来听一听周昊同、孟祥高晶带来的《山东快书》2、听了他们带来的谈节约，你有什么节约金点子告诉大家呢呢？谁来说一说：主持人乙：大家的节约金点子真不少！勤俭节约看行动，你们看，同学们做了很多小制作，还都是变废为宝呢。主持人甲：节俭是一种行为，更展现一种精神力量；节俭

6、是一种观念，更体现一种民族品格；主持人乙：节俭是优良传统，更是现代文明的标志。越是文明进步，越是崇尚节俭。合：让我们从一点一滴做起，从现在做起，做一个勤俭节约的好少年。主持人甲：三年级三班主题班会——节约伴我行，圆满结束，谢谢大家！．下列温度最接近23℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变

7、干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的

8、适宜水温是60℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39℃．该温度计的分度值是0.1℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该