2019高考生物大一轮复习检测：必修1 第3单元 细胞的能量供应和利用 第3讲 Word版含解析.pdf

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1、必修1第三单元第3讲1．(2017年海南卷)将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是()A．离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B．若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C．若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生D．水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量【答案】A【解析】叶绿体是光合作用的场所，在自然光下，叶绿体能进行光合作用将水分解产生氧气，A正确；叶绿体中的光合色素能吸收红光，因此会产生氧气，B错误；叶绿体中的光合色素能吸收蓝紫光，因此会产生氧气，C错误；水在叶绿体中分解产生氧气需要光能，但不

2、需要ATP提供能量，D错误。2．(2017年全国新课标Ⅲ卷)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O的释放)来绘制的。下列叙述错误的是()2A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO的吸收速率随光波长的变化来表示2D．叶片在640～660nm波长光下释放O是由叶绿素参与光合作用引起的2【答案】A【解析】类胡萝卜素的吸收光谱在波长450nm处有两个相邻的峰，而叶绿素是在450nm和650nm处各有两个吸收峰，类

3、胡萝卜素主要吸收蓝紫光，在红光区几乎不吸收光能；色素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制；吸收的光能用于光合作用吸收二氧化碳，光合作用的作用光谱也可用CO的吸收速率随光波长的变化来表示；所以B、C、2D正确，A错误。3．(2017年天津卷)某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO酶2的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO吸收速率。叙述错误的是2()A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要

4、环境因素是光照强度D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO浓度2【答案】D【解析】突变型水稻叶片叶绿素含量低于野生型，光照强度低于P时，对光照的吸收能力低于野生型，则光反应强度低于野生型，A正确；突变型水稻叶片固定CO酶的活性2显著高于野生型，光照强度高于P时，突变型的CO吸收速率大于野生型，则暗反应强度2高于野生型，B正确；光照强度低于P时，由于突变型水稻叶片叶绿素含量低，则限制因素主要是光照强度，C正确；光照强度高于P时，由于突变型水稻叶片固定CO酶的活性高，2则限制因素是除CO浓度外的其他因素，D错误。24．(

5、2016年江苏卷)下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是()A．应该在研磨叶片后立即加入CaCO，防止酸破坏叶绿素3B．即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素C．为获得10mL提取液，研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D．层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失【答案】B【解析】CaCO可防止酸破坏叶绿素，所以可在研磨前加入少许CaCO，A错误；即33使菜叶剪碎不够充分，也不明显影响研磨，且色素并没有减少，所以仍可提取出4种光合作用色素，B正确；因为研磨时乙醇挥发，故为获得10mL提取液

6、，研磨时应加入多于10mL乙醇，C错误；层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会因色素分解而消失，但不会随层析液挥发而消失，D错误。5．(2016年四川卷)三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率(Pn以CO吸收速率表示)与胞间CO浓度(Ci)的日变化曲线，以下分析正22确的是()A．与11：00时相比，13：00时叶绿体中合成C的速率相对较高3B．14：00后叶片的Pn下降，导致植株积累有机物的量开始减少C．17：00后叶片的Ci快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率D．叶片的Pn先后两次下降

7、，主要限制因素分别是CO浓度和光照强度2【答案】D【解析】与11：00时相比，13：00时胞间CO浓度较低，据此可推知，叶绿体中合成2C的速率相对较低，A错误；14：00后叶片的Pn下降，但仍然大于0，说明植株体内仍然3在积累有机物，植株积累有机物的量还在增加，只是增加的速率变慢，B错误；17：00后，虽然叶片的Ci快速上升，但由于光照强度较低，光反应产生的[H]和ATP减少，导致叶片暗反应速率下降，C错误；叶片的Pn先后两次下降，第一次主要原因是中午叶片部分气孔关闭，导致CO吸收量减少，第二次下降的主要原因是光照强度减弱导致光合速率下

8、降，D2正确。6．(2016年全国新课标Ⅰ卷)为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较