2019高中生物第04章种群和群落能力测试新人教版必修.pdf

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1、第04章种群和群落能力测试A卷（时间45分钟满分100分）一、选择题1．下面的实例中，不能构成群落的是A．亚马逊河谷的热带雨林B．大兴安岭的红松林C．无菌培养基污染后长出的共生菌落D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落2．生态学家以年龄为横坐标，以存活数量的对数值为纵坐标，绘制出种群的存活曲线。某野生鱼类和人类的存活曲线分别属于A．Ⅰ和ⅡB.Ⅱ和ⅢC.Ⅰ和ⅢD.Ⅲ和Ⅰ3.下图的曲线分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述正确的是A．甲图中，A点只有呼吸作用，D点只有光合作用B．在乙图B点时，害虫种群中抗药个体所占

2、百分比小于在A点时害虫种群中抗药个体所占的百分比C．生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，丙图中曲线①表示单子叶植物D．丁图中动物甲比动物乙高等4.某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如下图中甲曲线（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度），后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是A．乙B．丙C．丁D．戊5.下图表示的是鹞鹰对不同的鸽群进行攻击时的成功概率，并以此表示鸽群的功能。下列说法正确的是：①单独的鸽子被抓住的概率比在鸽群中的鸽子小②鹞鹰攻

3、击较大群体的鸽群时不大容易成功③鹞鹰只攻击单独的鸽子④攻击成功的比例与鸽群的数量成反比。A．①②B．①④C．②③D．②④6.对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指A．田野中的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物C．除蝗虫外的其他生物和非生物D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物7.下列实例中属于种内斗争的是A．培养液中生活着两种草履虫B．人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光C．噬菌体侵入细菌体内D．鲈鱼的成鱼以鲈鱼的幼鱼为食8.下图为生活在同一培养缸中的两个群体M和N的种群密度变化曲线

4、。对曲线的下列解释，正确的是A．M以N为食B．N以M为食C．M与N无捕食关系D．M和N的数量改变相同9.科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表：饲养方式植丛中的动物底栖动物浮游动物其他单养0.420.120.010.45鱼种1混养0.050.350.050.55单养0.430.230.010.33鱼种2混养0.400.120.040.44下列叙述中正确的是①单养时两种鱼多出没在植丛中②单养时鱼种2多出没在池底③混养时两种鱼多出没在池底④混养时鱼种1多出没在池底

5、，鱼种2多出没在植丛中⑤混合放养有利于对资源和空间的利用A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．①③⑤10.生态学家对某地区两个生物种群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率进行了调查，结果如下图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是A．种群Ⅰ和Ⅱ都为7～10岁B．种群Ⅰ和Ⅱ都为1～10岁C．种群Ⅰ为0～1岁，种群Ⅱ为6～7岁D．种群Ⅰ为1岁以后各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期11、弗莱明发现，在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围，没有细菌生长，经持续的研究，他分离出了青霉素.右图中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金色葡萄球菌

6、为例）之间关系的是A．①图，b表示青霉菌B．②图，a表示青霉菌C．③图，a表示青霉菌D．④图，b表示青霉菌12．假如要使菊花提前到“五·一”节开花，可对正常生长的菊花作如下哪种处理A．高温处理B．低温处理C．短日照处理D．长日照处理13．据资料报道，大连海礁上生长的海藻情况是：深海处生长绿藻，稍深处是褐藻。再深一些的地方是以红藻为主，直接影响海洋中藻类分布的主要因素是A．光照强度B．每日光照时间C．食物D．温度14．在富营养化的湖泊中，某些藻类爆发式的生长过程中，其数量变动属于种群的什么增长A．“J”型增长B．“S”

7、型增长C．“Z”型增长D．直线型增长15．下列实例中，不属于水效应因子的作用的是A．草原黄鼠夏眠B．仙人掌的茎肉质C．干燥种子不萌发D．高山顶上生长针叶林三、简答题1.下面是反映人与环境关系的三种模式图，请分析回答：⑴下列对“环境容量”的理解错误的是（多选）A．环境容量是指生态系统对人口的承载能力B．随着生产的发展，环境容量在不断加大C．人类可以局部地改造环境，从而使人口数量超越环境容量D．生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础⑵按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为A．I、Ⅱ、ⅢB．Ⅱ、I

8、、ⅢC．Ⅲ、Ⅱ、ID．I、Ⅲ、Ⅱ⑶环境对人类社会的发展有很大的制约作用，保护环境十分重要。下列解决环境问题的四条思路中你最赞成的是A．发展经济和保护环境二者并不矛盾，应该走边发展边治理之路B．发展中国家经济相对落后，走先发展后治理的路子势在必行C．环境效益比经济效益更为重要，必须把保护环境放在优先发展经济的地位上D．地球自身有充分自我调节的能力