2019年高考语文高分技巧二轮复习专题:六抢分点一综合性选择题讲义 Word版含解析.pdf

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1、抢分点一综合性选择题——三个步骤,五个角度综合选择需要注意的三个步骤,五个角度步骤一:读懂诗歌,泡开诗意。读懂诗歌,理解诗歌的内容是基础;透过内容,把握诗人的情感是关键;进而咀嚼鉴赏的才[核心提示]是手法和语言。综合性选择题考查考生对诗步骤二:分析选项,落实角度。综合性选择题选项的设置,角歌的全面理解,覆盖面大,答度多样:①对关键词句含意的理解,②对表达技巧的运用,③题难度相对较低。命题人设置对形象意象的把握,④对思想情感、观点态度的体会,⑤对语选项时,或曲解词句意思,或言特点、语言风格的感知,

2、等等,不一而足。虽然不是每一个弄错情感,或混淆表达技巧,题目都从这五个角度命制,但由于诗歌的长度有限,命题角度或生造情境意境。除对诗歌内就绝不会单一。明确选项的角度,是为准确找出选项设置的误容的理解外,其考查落脚点仍区做准备的,只有明确命题人是从哪一角度设题的,我们才能是考纲规定的4大考点(形找出解答的突破口。象、语言、表达技巧、思想内步骤三:文题参照,细加体会。逐项将选项与相关诗句对照,容和观点态度)。结合学过的诗歌鉴赏相关知识,找出选项说法的依据,明确选项设置的正误。突破点一诗歌鉴赏的三个步

3、骤[典例](2018·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。精卫词王建精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石,山中草木无全枝。朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。高山未尽海未平,愿我身死子还生。下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑,因此用提问的方式来开启全篇。B.诗的第三、四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境。C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛,不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。D.这首诗的语言质朴无华,平

4、白如话,与白居易的《观刈麦》一诗相近。[思维流程]请在空白处填入你的理解和分析。第1步:读懂诗歌,泡开诗意。本诗咏赞了精卫填海的诚意,坚忍不拔的壮志,奋斗到底的毅力。诗歌开篇用提问的方式表达对精卫的同情与赞美:谁叫你去填海呀?海边的石子这么多。然后假设填海后的情景:海水变枯池后,海中的鱼龙该怎么办呀?后面四句描绘精卫填海的艰辛。最后两句赞美精卫的毅力,进一步抒发了作者的崇敬之情。第2步:分析选项,落实角度。选项考查角度选项分析正误判断第一句“精卫谁教尔填海”是设A项鉴赏手法问手法,但不是“对精卫

5、辛劳填海对诗歌内容与手法的理解错误。的动机感到困惑”。“但得海水作枯池,海中鱼龙何所B项内容理解为”是设想,若有一天海水枯干,对内容的理解正确。海中的鱼龙也会陷入困境。第五至第八句是描写精卫填海的艰辛,“朝在树头暮海里”写其奔C项鉴赏形象对诗歌形象的鉴赏分析正确。波劳碌,“口穿”“飞多羽折时堕水”写其遍体鳞伤。白居易《观刈麦》的语言特色在课D项语言风格堂上学习过,这首诗的语言也很好对语言特色的赏析正确。理解。第3步:文题参照,细加体会。通过上述分析体会,结合题干要求选出不正确的一项,即可得出答案

6、。答案:A,误区警示误区一:对内容、主旨以及感情基调把握的偏颇。应对策略:1.抓住物象体味诗歌的整体情感。不要只关注答题点的选项,导致脱离文本的跳读,断章取义,最终理解偏差。2.找诗眼,它常常是感情总基调。3.找典故,分析典故背后的深层用意。误区二:对词语的孤立理解,产生望文生义的错误。应对策略:1.对于词语理解,要分析诗歌蕴涵的情感,注意结合主旨和整首诗的意境来分析,不能孤立地猜测。2.对于题干一定要读明白,从原文中找到对应点。3.强化整体阅读意识,全面理解诗歌。误区三:对修辞的误用。应对策略

7、:1.答题的时候凡是有修辞的地方要关注,慢读细读,找到切实的根据,缺乏依据的说法,就是错项。2.平时训练的时候要抓名句、抓炼字、抓修辞,这是诗词鉴赏的关键法宝。3.考修辞选项也是考对内容的理解,所以切不可脱离诗句,只看选项,以他人的理解替自己的理解。突破点二注意选项设误的五个角度角度一词句含意————————————————————[典例1]水仙子·舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片,推开篷雪满天。诗豪与风雪争先。雪片与风鏖战,诗和雪缴缠。一笑琅然。[选项切片](判断选项正

8、误)A项:“朔风吹老梅花片”写出了严冬的时令,在“夜泊洞庭边”的迷茫夜色中,作者望见“梅花片”,反映了朔风的劲烈。()分析:选项是对诗歌第三句含意的理解。“望见”说法错误。作者夜泊洞庭,是严冬天气,不可能望见“梅花片”,是作者在封闭的船舱中所获得的视觉印象。,[解题方略]1.把句子作为平常的文言语句进行翻译。2.进行相关联想,在头脑中复活句子所说景物或事件,由此确定句意到底是什么。3.推断选项中对词语的解释或对句意的理解正确与否。角度二表达技巧——————————————————————————

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