2019年高考生物(江苏专用)一轮总复习教师用书：第7单元 第3讲 生物变异在育种上的应用 Word版含解析.pdf

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1、第3讲生物变异在育种上的应用考纲考情考查内容等级要求考查详情生物变异在育种上的应用C17年—非选—T27以文字叙述形式考查生物变异在育种上的应用15年—单选—T15诱变育种14年—单选—T13考查诱变育种13年—多选—T25结合变异考查植物育种方式的选择知识整合一、杂交育种1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过________，获得新品种的方法。2．原理：________________。3．过程：选择具有不同优良性状的亲本→________，获得F→F________→获得F→112鉴别、选择需要的类型，优良品种。4．优点：_______

2、_________________________________________________。5．应用：培育性状重组型优良品种。二、诱变育种1．概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生________________，从而获得优良变异类型的育种方法。2．原理：________________。3．过程：选择生物→诱发基因突变→选择________→培育。4．优点：①可以提高________，在较短时间内获得更多的优良变异类型。②大幅度地改良某些性状。5．应用：培育具有________的品种。考点突破考点1几种育种1．常见育种方法比较名称原理方法优点

3、缺点应用培育纯合子品种：杂交→自交→筛选使分散在同出符合要求一物种不同的表现型，自品种中的多交到不发生杂交育种基因重组个优良性状(1)育种时间性状分离为集中于同一止(纯合化)培个体上，即育杂种优势“集优”品种：一般是选取纯合双亲杂交用纯种高秆(2)局限于同抗病小麦与一种或亲缘矮秆不抗病关系较近的小麦培育矮个体；年年制秆抗病小麦；种杂交水稻、玉米①物理：紫外线、X射线或高产青霉菌，γ射线，微重提高变异频有利变异少，“黑农五力、激光等处率，加快育种需大量处理号”大豆品诱变育种基因突变理，再筛选；进程，大幅度实验材料(有种等的培育②化学：亚硝改良某些性很大盲目性)和高产

4、雄性酸、硫酸二乙状家蚕的培育酯处理，再选择①先花药离用纯种高秆明显缩短育体培养，培育抗病小麦与种年限，子代技术复杂且染色体数目出单倍体植矮秆不抗病单倍体育种均为纯合子，需与杂交育变异株；②将单倍小麦快速培加速育种进种配合体幼苗经一育矮秆抗病程定浓度的秋小麦水仙素处理获得纯合子；③从中选择优良植株用一定浓度所获品种发操作简单，能三倍体无子染色体数目的秋水仙素育延迟，结实多倍体育种较快获得所西瓜、八倍体变异处理萌发的率低，一般只需品种小黑麦种子或幼苗适用于植物提取目的基因→装入载体→导入受目的性强；育体细胞→目种周期短；克转基因“向技术复杂，安转基因育种基因重组的基因

5、的表服了远缘杂日葵豆”、转全性问题多达与检测→交不亲和的基因抗虫棉筛选出符合障碍要求的新品种2.育种方式的选择(1)根据育种目的和提供的材料选择合适的育种方法①集中不同亲本的优良性状：a.一般情况下，选择杂交育种，这也是最简捷的方法；b.需要缩短育种年限(快速育种)时，选择单倍体育种。②培育果实较大或植株较大或营养物质含量较高的新物种——多倍体育种。③提高变异频率，“改良”“改造”或“直接改变”现有性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变育种。④若要培育隐性性状个体，可选择自交或杂交育种，只要出现该性状即可。(2)根据育种流程图来辨别育种方式①杂交育种：涉及亲本的

6、杂交和子代的自交。②诱变育种：涉及诱变因子，产生的子代中会出现新的基因，但基因的总数不变。③单倍体育种：常用方法为花药离体培养，然后人工诱导染色体加倍，形成纯合子。④多倍体育种：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。⑤基因工程育种：与原有生物相比，出现了新的基因。3．单倍体育种、多倍体育种及植物细胞工程育种的几个易错点(1)单倍体育种一般应用于二倍体植物，因为若为四倍体植物，通过单倍体育种形成的个体不一定是纯合子。(2)用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍，若操作对象是单倍体植株，属于单倍体育种；若操作对象为正常植株，叫多倍体育种，不能看到“染色体数目加倍”就认为是多倍体

7、育种。(3)单倍体育种和多倍体育种都需用秋水仙素处理，使染色体数目加倍。单倍体育种在幼苗期处理，多倍体育种在种子萌发期或幼苗期处理。(4)单倍体育种和植物细胞工程育种，都运用了植物组织培养技术。例1如图是利用玉米(2n＝20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是()A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成C．植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种

8、年限，植株