2019届高考生物专题四细胞呼吸的实验探究精准培优专练.pdf

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1、培优点四细胞呼吸的实验探究一、“密闭容器法”进行细胞呼吸的实验探究应用1.细胞有氧呼吸速率的测定典例1.如图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的描述，不正确的是()A．试管内的试剂可以是NaOH溶液，作用是吸收CO2B．广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定C．实验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动D．该装置可直接测得动物呼吸时所释放的CO量2【解析】该装置通过瓶内的气压变化来测定动物的呼吸速率。由于呼吸作用过程中有CO和2O两种气体的变化，因此通过在试管内放NaOH等溶液来吸收CO，消除CO对瓶内气压的影222响，以测出动物呼吸时所消耗的氧气量，A正确；将广口瓶放入

2、盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定，防止温度对呼吸作用的影响，B正确；动物有氧呼吸产生的CO被NaOH吸收，2动物的无氧呼吸产物是乳酸，因此实验过程中由于有氧呼吸消耗氧气，会让瓶内的气压降低，红墨水会向右移动，C正确；图示装置可直接测得动物呼吸时所消耗的O量，不能直接测定2动物呼吸时所释放的CO2量，D错误。【答案】D应用2.生物呼吸类型的判断典例2.在外界环境条件恒定时，用如图装置测定小麦种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，在25℃下经过20min后观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是（）A．若装置1的红色液滴左移，装

3、置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B．装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO的体积2C．装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O的体积2D．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸【解析】装置2的红色液滴不移动，说明呼吸作用消耗的氧气与产生二氧化碳的量相等，此时萌发的种子只进行有氧呼吸，A正确；装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO的体积多余消耗氧气的体积，B错误；装置1中产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，2红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O的体积，C正确；若装置1的红色液滴左移

4、，装2置2的红色液滴右移，则说明呼吸作用产生二氧化碳的量多于消耗的氧气，此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，D正确。【答案】B二、对点增分集训1.如图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率（用单位时间的耗氧量表示）的实验装置，打开夹子A，可使水检压计左右水平，关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5mL氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平时所用的时间。不正确的说法是（）A．用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子BB．测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行C．小鼠在10℃时的呼吸速率小于25℃时的呼吸速率D．氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO对实验结果的干扰2【解

5、析】用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子B，保证通入的氧气的量，A正确；运动使呼吸加快，且程度不一测量，所以测呼吸速率一般在安静状态下，B正确；小鼠是恒温动物，在10℃时维持体温消耗的能量大于在25℃条件下的，所以小鼠在10℃时的呼吸速率大于25℃时的呼吸速率，C错误；氢氧化钠的作用是吸收CO排除呼吸产生的CO22对实验结果的干扰，D正确。【答案】C2．为了测定呼吸商（RQ=），取右侧装置3组，甲组为A处放一定质量樱桃、B处放一定量NaOH溶液，乙组为A处放等量樱桃、B处放等量蒸馏水，丙组为A处放等量死樱桃、B处放等量蒸馏水．相同时间后，观察液滴移动情况是：甲组左移量为X

6、，乙组左移量为Y，丙组右移量为Z．下列说法正确的是（）A．X代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的CO量2B．甲组和乙组为相互对照．自变量是NaOH溶液C．丙装置的作用是校正，氧气实际消耗量为（X+Z）D．RQ=【解析】分析题干信息可知，甲组中B处放一定量NaOH溶液，樱桃进行呼吸产生的二氧化碳被NaOH吸收，液滴移动是也剖有有氧呼吸吸收氧气的结果，因此液滴移动的距离代表有氧呼吸；乙组实验BB处放等量蒸馏水，细胞呼吸消耗氧气使锥形瓶内的气压减小，产生二氧化碳使气压升高，液滴移动是二者共同作用的结果；丙组的对照实验用于矫正物理因素对实验结果造成的影响，X是甲组左移量，代表细胞呼吸吸收的氧气量，

7、A错误；分析题干信息可知，乙组用蒸馏水进行对照，属于空白对照，B错误；由题意知，甲组左移量为X，丙组作为矫正，右移量为Z，因此甲组氧气实际消耗量为（X+Z），C正确；由题意知，二氧化碳的释放量为（X﹣Y），氧气实际消耗量为（X+Z），因此呼吸熵是，D错误。【答案】C3．如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述错误的是A．实验的自变量是有无氧气，因变量是甲、丁两试管中产生CO的多少2B．乙、丙两试管中的液体应先煮沸，冷却后再加入酵母菌，以便